發(fā)布時間：2017-09-09 06:03

  本文關(guān)鍵詞：心理控制源、社會支持對大學生積極心理的影響

  更多相關(guān)文章： 大學生 心理控制源 社會支持水平 積極心理 心理健康水平 利用度 社會支持評定量表 自我肯定 一般健康問卷 中介變量

【摘要】：目的探討心理控制源、社會支持對大學生積極心理的影響。方法對284名大學生施測心理控制源量表(I-E)、社會支持評定量表(SSRS)、一般健康問卷(GHQ-20)。結(jié)果1大學生不同的控制傾向所得的社會支持及對支持的利用度都有明顯的差異;2大學生心理控制原、社會支持與心理健康有顯著的相關(guān);3大學生心理控制源與社會支持對心理健康的預(yù)測作用顯著。結(jié)論社會支持是影響大學生積極心理的是中介變量,探討三者之間的關(guān)系對于研究大學生心理健康狀況具有重要意義。
【作者單位】： 山東聊城大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 心理控制源 社會支持水平 積極心理 心理健康水平 利用度 社會支持評定量表 自我肯定 一般健康問卷 中介變量
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 大學生是一個廣泛而引人關(guān)注的群體。大學生個體的心理健康不僅與其內(nèi)在的本體因素有關(guān),同時還受許多外在誘發(fā)因素的調(diào)節(jié)和影響。當一個人遇到挫折和困難時,能否向外界主動地尋求幫助,建立自己的社會支持系統(tǒng),以及對所建立的支持系統(tǒng)的利用都反映了其應(yīng)對問題的歸因,心理控制

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本文編號：818711