本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童的教育問題與學(xué)校教育的對(duì)策

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【摘要】：隨著越來越多的農(nóng)民進(jìn)入城市,在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——留守兒童。留守兒童親子教育缺失,導(dǎo)致他們的個(gè)性存在一系列缺陷。留守兒童大部分時(shí)間在學(xué)校度過,因此學(xué)校教育顯得尤為重要。學(xué)校教育應(yīng)采取以下對(duì)策:轉(zhuǎn)變教育理念,全面提高學(xué)生素質(zhì);完善課程設(shè)置,加強(qiáng)心理教育;改進(jìn)教育方式,拓寬教育途徑;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)青少年問題研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 問題 學(xué)校教育 對(duì)策
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 隨著越來越多的農(nóng)民進(jìn)入城市,在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體———留守兒童。留守兒童親子教育的缺失,導(dǎo)致他們個(gè)性存在一系列缺陷。由于留守兒童大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,所以學(xué)校教育顯得尤為重要。在此,筆者就留守兒童的問題進(jìn)行分析,并提出學(xué)校教育的對(duì)策,供教育

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