本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育現(xiàn)代化的路徑選擇——農(nóng)村教育改革30年回顧與展望

  更多相關(guān)文章： 公共服務(wù) 公共政策 教育改革 流動(dòng)兒童 義務(wù)教育 路徑選擇 教育不公平 留守兒童 教育公平 城市化

【摘要】：在義務(wù)教育免費(fèi)之后,教育改革下一步怎么走?教育福利增長(zhǎng)怎樣同經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步?如何更加體現(xiàn)公平正義,讓社會(huì)全體成員共享發(fā)展成果?當(dāng)前城市流動(dòng)兒童和農(nóng)村留守兒童的教育成為了教育公平最突出的問(wèn)題。公共政策是用來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序的,最好的公共政策就是為那些最弱勢(shì)的群體提供最優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。如果城市市政設(shè)施和公共服務(wù)跟不上農(nóng)民的進(jìn)城速度,"城市化"就和"現(xiàn)代化"無(wú)關(guān),不過(guò)是將原來(lái)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為城市內(nèi)部的二元結(jié)構(gòu)。所以我們要應(yīng)對(duì)解決農(nóng)村教育不公平演變?yōu)槌鞘薪逃还降膯?wèn)題。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 公共服務(wù) 公共政策 教育改革 流動(dòng)兒童 義務(wù)教育 路徑選擇 教育不公平 留守兒童 教育公平 城市化
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、現(xiàn)代化的路徑選擇2008年是中國(guó)改革開(kāi)放30年,也是教育改革開(kāi)放30年。改革30年來(lái)我國(guó)的農(nóng)村教育取得了巨大成就,比如免除了鄉(xiāng)村義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),2008年在財(cái)政收入進(jìn)一步好轉(zhuǎn)的情況下,國(guó)家宣布免除城市義務(wù)教育的學(xué)費(fèi),實(shí)行城市的義務(wù)教育免費(fèi)。但這仍不足以改變中國(guó)教育投入

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2 李永展;張乃瑩;;土地屒源的永~尷

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