發(fā)布時(shí)間：2017-09-07 04:22

  本文關(guān)鍵詞：近十年來國內(nèi)教育補(bǔ)習(xí)研究:回顧與展望

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【摘要】：教育補(bǔ)習(xí)作為一種"影子教育體系(shadow education system)",受到越來越多國內(nèi)外研究者的關(guān)注。近十年來,國內(nèi)研究者從概念、形式、現(xiàn)狀、歸因和影響等方面對我國教育補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行了廣泛研究,政府有關(guān)部門也出臺了教育補(bǔ)習(xí)的相關(guān)政策。但國內(nèi)已有教育補(bǔ)習(xí)研究仍存在亟待后續(xù)研究拓展和深入探討的問題。
【作者單位】： 德州學(xué)院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 國內(nèi)教育 教育補(bǔ)習(xí) 回顧 展望 國內(nèi)研究 近十年 我國教育 教育體系 中小學(xué)生 學(xué)校教育
【分類號】：G529
【正文快照】： 教育補(bǔ)習(xí)在國外被稱為“影子教育體系(shadow education system)”,國外研究者對教育補(bǔ)習(xí)的研究始于20世紀(jì)80年代,并持續(xù)繁榮至今,產(chǎn)生的大量研究成果已經(jīng)或正在被許多國家教育政策的制定者所參考利用,比如國際比較教育協(xié)會聯(lián)合會主席馬克·貝磊(Mark Bray)教授于1999年完成

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本文編號：807389