本文關鍵詞：知識管理的SECI模型對網(wǎng)絡教師學習共同體的啟示

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【摘要】：網(wǎng)絡教師學習共同體是以網(wǎng)絡為支撐平臺,支持教師專業(yè)發(fā)展的虛擬社區(qū),是教師專業(yè)發(fā)展的新模式。從知識管理的角度,通過研究SECI模型以及知識轉化的過程,分析總結了知識管理思想對網(wǎng)絡教師學習共同體的啟示。
【作者單位】： 華東師范大學教育信息技術學系;
【關鍵詞】： 知識管理 SECI模型 學習共同體 教師專業(yè)發(fā)展 隱性知識 網(wǎng)絡教師 顯性知識 知識共享 知識轉化 網(wǎng)絡環(huán)境下
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 0引言隨著信息技術的發(fā)展,網(wǎng)絡已經(jīng)成為教師學習和生活的重要組成部分。網(wǎng)絡教師學習共同體是網(wǎng)絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的新途徑,它是以廣大教師為參與主體,以合作交流為基礎,以網(wǎng)絡為交流平臺,以教師專業(yè)發(fā)展為最終目標而建立的虛擬共同體。在研究網(wǎng)絡教師學習共同體的過程中,

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本文編號：799873