本文關鍵詞：培養(yǎng)大學生心理韌性,提高社會適應能力

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【摘要】：本文從社會環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、學校環(huán)境和人際關系等不同方面分析影響大學生韌性的因素,探索培養(yǎng)大學生心理韌性的途徑,提高社會適應能力。通過職業(yè)意識教育、發(fā)揮學生個體優(yōu)勢、引入導師制、調動社會支持等途徑,逐步培養(yǎng)護生的心理韌性。研究發(fā)現心理韌性作為大學生心理壓力應對機制,受社會、學校、就業(yè)環(huán)境及人際關系等影響,其提升策略應注重發(fā)掘個人、家庭、學校、社會的保護性因素,減少危險性因素的負面影響。
【作者單位】： 延邊大學護理學院外科護理學教研室;
【關鍵詞】： 大學生 心理韌性 適應能力 壓力
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 韌性(Resilience)原本是物理學概念,是指物體受到外力作用時發(fā)生的回彈能力。心理韌性是指機體應對壓[1]力、挫折或創(chuàng)傷等消極生活事件的能力,也是個人應激[2](stress)和應對(coping)的正面結果。大學生在校時期是樹立人生觀的關鍵時期,個體在認知、情感上都發(fā)生著很大的變化

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