本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生時(shí)間管理傾向與壓力應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系

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【摘要】：目的探求大學(xué)生時(shí)間管理傾向與壓力應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系,為建立更全面的心理健康干預(yù)模型提供依據(jù)。方法采用青少年時(shí)間管理傾向量表和大學(xué)生應(yīng)激應(yīng)對(duì)問卷,對(duì)282名成都地區(qū)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果理科生比文科生有更高的時(shí)間價(jià)值感(t=-2.55,P0.01),壓力應(yīng)對(duì)方式存在顯著的性別、學(xué)科差異(t=2.56～3.24,P值均0.01),高、低時(shí)間管理傾向者在解決問題(t=-2.35,P0.05)、退避(t=2.84,P0.05)以及自責(zé)(t=3.04,P0.01)因子上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀對(duì)解決問題有顯著預(yù)測(cè)作用(β=0.452和0.189,P值均0.01),時(shí)間價(jià)值感對(duì)退避有顯著預(yù)測(cè)作用(β=-0.340,P0.01)。結(jié)論時(shí)間管理傾向在大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式中發(fā)揮著重要作用。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系
【關(guān)鍵詞】： 時(shí)間安排 壓力 適應(yīng) 心理學(xué) 學(xué)生 時(shí)間管理傾向量表 應(yīng)對(duì)方式 解決問題 時(shí)間價(jià)值感 時(shí)間監(jiān)控觀 心理健康
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 近年來,“時(shí)間管理”已成為心理學(xué)、管理學(xué)等研究中的一個(gè)新領(lǐng)域,它是指為提高時(shí)間的利用率和有效性而對(duì)時(shí)間進(jìn)行的一系列計(jì)劃、控制、協(xié)調(diào)和運(yùn)用的管理過程。Phillip[1]提出了時(shí)間管理的7條禁忌,即迷惑、猶豫不決、精力分散、拖延、逃避、中斷和完美主義,而積極的時(shí)間管理策

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本文編號(hào)：789386