本文關(guān)鍵詞：感恩方案提升小學高年級學生主觀幸福感的實驗研究

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【摘要】：在貴陽市某小學六年級隨機選取一個實驗組班級和一個對照組班級,通過實驗組的感恩方案與對照組的感恩方案實施結(jié)果進行比較,發(fā)現(xiàn):(1)實驗組和對照組學生的主觀幸福感明顯提升,實驗組和對照組存在顯著差異;(2)實驗組男生與對照組男生,實驗組女生與對照組女生主觀幸福感之間均存在很顯著的差異;(3)實驗組內(nèi)的男女生和對照組內(nèi)的男女生幸福感指數(shù)基本相同,不存在顯著差異。
【作者單位】： 貴州師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 感恩方案 提升 小學生 主觀幸福感
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題的提出幸福,這是人類從古至今都非常關(guān)注的問題,在心理學界,主觀幸福感(subjective well-being)研究大致自20世紀50年代在美國興起,20世紀80年代中期以后開始進入我國研究者的視野。主觀幸福感是:以個體的主觀判斷為標準界定的幸福,即主要指個體依據(jù)自己設(shè)定的標準對其

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