本文關(guān)鍵詞：學(xué)生自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)及方法探析——以歸因理論的視角

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【摘要】：學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力是在分析和評(píng)價(jià)自己的行為和活動(dòng)的基礎(chǔ)上形成的,是個(gè)體自我意識(shí)的重要組成部分,對(duì)個(gè)性形成有著十分重要的作用。由于缺乏系統(tǒng)的知識(shí)、深刻的價(jià)值觀和靈活的評(píng)價(jià)技巧等因素,學(xué)生很難對(duì)自己作出全面而又客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)如果沒(méi)有得到有效的指引,很可能由于歸因偏差而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),影響其一生的發(fā)展。本文嘗試以歸因及歸因理論為基礎(chǔ),利用歸因理論的知識(shí)分析如何幫助學(xué)生建立正確而且積極的自我評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【作者單位】： 安徽廣播電視大學(xué)蚌埠市分校
【關(guān)鍵詞】： 歸因理論 自我評(píng)價(jià) 學(xué)生自我評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中有很多知識(shí)和技能是通過(guò)后天學(xué)習(xí)而獲得的,并且在實(shí)踐中不斷地強(qiáng)化自己對(duì)已有事物的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)亦是如此。“所謂學(xué)生自我評(píng)價(jià)指的是學(xué)生個(gè)人對(duì)自己的行為、思想、能力和品質(zhì)等方面的判斷與評(píng)估。”[1]隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)體會(huì)獲得越來(lái)越多的知

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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