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醫(yī)學(xué)生就業(yè)挫折的心理分析及調(diào)適

發(fā)布時間:2017-08-14 09:22

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【摘要】:
【作者單位】: 溫州醫(yī)學(xué)院第二臨床醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】學(xué)生就業(yè) 醫(yī)學(xué)生 就業(yè)心理 挫折心理 用人單位 心理障礙 高等醫(yī)學(xué)教育 調(diào)適 就業(yè)過程 心理狀態(tài)
【基金】:溫州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生思政教育專項(xiàng)課題,編號:XSZ07015
【分類號】:G448;G647.38
【正文快照】: 就業(yè)挫折心理是指在就業(yè)過程中,遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾,使其需要或動機(jī)不能得到滿足時而產(chǎn)生的一種緊張情緒反應(yīng)、情緒體驗(yàn)。它是一種消極的心理狀態(tài)[1]。隨著我國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大,國家人事分配制度改革的不斷深入和社會學(xué)歷需求層次的提高,醫(yī)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 錢月兒;;醫(yī)學(xué)類大學(xué)生就業(yè)問題研究及對策探討[J];中國大學(xué)生就業(yè);2006年16期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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6 譚雪梅;黑龍江省醫(yī)學(xué)高等教育與醫(yī)療衛(wèi)生人力需求現(xiàn)況調(diào)查[D];吉林大學(xué);2007年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 金含芬;美國的合作教育[J];比較教育研究;1981年06期

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5 池本洋一 ,司蔭貞;世界職業(yè)教育的動向[J];比較教育研究;1982年05期

6 張健如;;關(guān)于初中化學(xué)課本改編中的幾個問題[J];江蘇教育;1982年07期

7 梅人朗;金問濤;王朱;;五十年代以來國外醫(yī)學(xué)教育改革的一般趨勢[J];教育發(fā)展研究;1982年01期

8 劉立民;;多選題考試法介紹[J];教育發(fā)展研究;1982年04期

9 勞倫斯·麥克米林;朱懷沛;;愛因斯坦談學(xué)校應(yīng)該完成的四項(xiàng)任務(wù)[J];世界文化;1982年01期

10 戴迪;;醫(yī)學(xué)教育改革的重要課題——談對學(xué)生的智能培養(yǎng)[J];中華醫(yī)學(xué)教育雜志;1983年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 傅心和;;論考試在醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)中的作用[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

3 匡曉燕;;淺談病理教法的優(yōu)化選擇與組合[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

4 張海燕;劉安麗;劉家恒;;單元知識競賽在病理教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

5 符寶敏;張海燕;譚紅文;;病理教學(xué)中的素質(zhì)教育思想貫徹[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

6 程佳;;醫(yī)學(xué)生的素質(zhì)教育與病理教學(xué)的“教”與“學(xué)”[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

7 郭海英;馬俊嶺;趙紅兵;;加強(qiáng)臨床帶教,提高醫(yī)學(xué)生的急救素質(zhì)[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

8 魯揮;;運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)方法,深化病理實(shí)驗(yàn)改革[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

9 陳蕾;陳志剛;;面向21世紀(jì)談高等西醫(yī)學(xué)院校的中醫(yī)學(xué)教育[A];世界中西醫(yī)結(jié)合大會論文摘要集[C];1997年

10 林琳;馬世玲;;努力提高學(xué)生的自學(xué)能力[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 河北省三河市職教中心 王永成;走出困境的有效途徑[N];中國教育報(bào);2000年

2 本報(bào)記者 金志明;基層企業(yè)難招畢業(yè)研究生[N];中國教育報(bào);2000年

3 本報(bào)記者 龍夫 征斌;特區(qū)應(yīng)用型教育走出新路子[N];福建工商時報(bào);2000年

4 記者 孟慶普;社會青睞醫(yī)學(xué)生[N];健康報(bào);2000年

5 通訊員 王坤;四軍醫(yī)大醫(yī)用生物芯片喜獲轉(zhuǎn)讓[N];科技日報(bào);2000年

6 記者 王春;高校擴(kuò)招引發(fā)各界關(guān)注[N];科技日報(bào);2000年

7 記者 常珊珊;多學(xué)科交叉促進(jìn)生物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新[N];科技日報(bào);2000年

8 本報(bào)實(shí)習(xí)生 羅斌;學(xué)生就業(yè)難到何時[N];人民法院報(bào);2000年

9 王坤 王世恩;我國醫(yī)用生物芯片取得重大突破[N];陜西日報(bào);2000年

10 ;以全新理念推動中國民辦教育事業(yè)[N];新華日報(bào);2000年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 耿左軍;正常人、感音性聾人純音刺激腦功能區(qū)fMRI和MEG比較研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2005年

2 段斌;基于PKI的可信計(jì)算體系研究及其應(yīng)用[D];湘潭大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾武;醫(yī)學(xué)生心理健康對學(xué)習(xí)成績影響的統(tǒng)計(jì)技術(shù)研究[D];福建醫(yī)科大學(xué);2002年

2 董正宇;對醫(yī)學(xué)生外語學(xué)習(xí)焦慮的研究[D];華南師范大學(xué);2002年

3 謝長勇;軍隊(duì)醫(yī)學(xué)本科生綜合素質(zhì)全程評估體系研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2003年

4 殷小平;高等醫(yī)學(xué)院校的人文教育[D];中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué);2003年

5 譚志斌;我省高等職業(yè)教育辦學(xué)狀況調(diào)查及對策研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

6 景匯泉;標(biāo)準(zhǔn)化病人評價醫(yī)學(xué)生臨床能力有效性和可靠性的統(tǒng)計(jì)學(xué)研究[D];中國醫(yī)科大學(xué);2002年

7 霍江濤;高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科臨床前期課程設(shè)置研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2003年

8 楊雪梅;結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)下醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識對醫(yī)德教育的思考[D];華東師范大學(xué);2003年

9 謝志青;醫(yī)學(xué)生醫(yī)德人格培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

10 魏晶晶;高等醫(yī)學(xué)院校人文關(guān)懷教育研究[D];華東師范大學(xué);2003年

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本文編號:671928

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