本文關(guān)鍵詞：課堂的生態(tài)審視

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【摘要】：生態(tài)問題不僅是自然、社會、人類所關(guān)注的熱點問題,也是教育所應(yīng)審視的重要問題。用生態(tài)學(xué)的觀點審視課堂教學(xué),構(gòu)建一個生態(tài)性課堂,就有可能從多視野、多角度、多層面揭示課堂教學(xué)的特點,提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。
【作者單位】： 浙江教育學(xué)院教師教育與教育管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂 生態(tài)學(xué) 原生態(tài) 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)平衡
【分類號】：G424.21
【正文快照】： “生態(tài)”原本是一個生物學(xué)概念,指的是生物生存、變化、發(fā)展的環(huán)境狀態(tài)。它主要關(guān)注的是制約生物成長的各種外部因素及環(huán)境條件。與之相應(yīng)的“生態(tài)學(xué)”就是研究生物之間及生物與非生物環(huán)境狀態(tài)之間相互關(guān)系的新興的前沿性學(xué)科。應(yīng)運而生的是“教育生態(tài)學(xué)”“知識生態(tài)學(xué)”[1]

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