本文關(guān)鍵詞：教師的人格與主觀幸福感

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【摘要】：教師的人格是其幸福感最重要的一部分。本文從人格對(duì)主觀幸福感的影響以及大三、大五人格維度、自尊、心理控制源、自我概念等多方面論述了人格與主觀幸福感兩者之間的關(guān)系,并就教師人格與主觀幸福感關(guān)系的理論模式進(jìn)行了有益的探討,最后展望了教師人格與主觀幸福感研究中值得今后關(guān)注的問題。
【作者單位】： 江西藍(lán)天學(xué)院京東校區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 教師 人格 主觀幸福感
【基金】：江西省教育廳人文社科研究項(xiàng)目(No.XL06203)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 教師人格,是指教師作為教育職業(yè)活動(dòng)的主體,在其職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的優(yōu)良的情感態(tài)度、合理的智能結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向。教師的幸福感是教師職業(yè)的最高境界,而教師的人格魅力是教師事業(yè)成功的必要條件,教師的人格是其幸福感最重要的一部分。主觀幸福感

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