本文關(guān)鍵詞：基于績效技術(shù)的學(xué)校管理模式探究

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【摘要】：現(xiàn)有的教育教學(xué)資源未能發(fā)揮其應(yīng)用的效益,成為制約教育均衡發(fā)展的嚴(yán)重瓶頸。筆者從績效理論出發(fā),提出了基于績效技術(shù)的整合教育資源,優(yōu)化學(xué)校管理,提高辦學(xué)效益的新模式,對(duì)于立足本校、挖潛增效起到一定指導(dǎo)作用。
【作者單位】： 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院 河北師范大學(xué)人事處 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 績效技術(shù) 學(xué)校管理模式 績效管理 績效評(píng)價(jià) 干預(yù)成本 教師 校園文化建設(shè) 教學(xué)資源 發(fā)展目標(biāo) 實(shí)施原則
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言從河北省實(shí)施的頂崗實(shí)習(xí)所了解到的情況看,學(xué)�，F(xiàn)有的人力和物質(zhì)資源遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,學(xué)校中從個(gè)人到組織的績效嚴(yán)重偏低。當(dāng)然,影響學(xué)校個(gè)人和組織的績效的因素是多方面的,既包括個(gè)體素質(zhì)方面的影響,也有工作環(huán)境方面的影響,還有多種因素相互影響而造成的

【相似文獻(xiàn)】

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