本文關鍵詞：云南少數民族貧困大學生心理健康狀況與人格特征的調查分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討云南少數民族貧困大學生心理健康狀況與人格特征。方法采用90項癥狀自評量表(SCL-90)和卡特爾十六種人格因素問卷(16PF)對云南少數民族貧困大學生987名進行測評和分析。結果云南少數民族貧困大學生總體心理健康狀況較差,16PF得分與全國男、女大學生常模差異顯著。結論積極、有效的少數民族貧困大學生心理輔導值得重視,人格的培養(yǎng)與完善有利于提高其心理健康水平。
【作者單位】： 中國.云南中醫(yī)學院基礎醫(yī)學院及心理咨詢中心;
【關鍵詞】： 少數民族貧困大學生 心理健康 人格特征 癥狀自評量表 卡特爾十六種人格因素問卷
【基金】：云南省教育科學研究“十一五”規(guī)劃基金項目(編號:11510809)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 云南有哈尼族、彝族、傣族、壯族、白族、納西族等少數民族。各民族在其所處的自然環(huán)境中依靠傳統(tǒng)社會的封閉性使其獨特的精神文化長期保持穩(wěn)定,民族性格已成為個體的心理底蘊,心理活動和行為都打上了民族的烙印。隨著地緣性關系的發(fā)展和社會經濟、交通狀況的改善,進入大學的

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本文編號：500465