本文關(guān)鍵詞：初中生應(yīng)激生活事件、社會(huì)支持、應(yīng)對方式與心理癥狀關(guān)系的結(jié)構(gòu)模型，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:構(gòu)建初中生應(yīng)激生活事件、社會(huì)支持、應(yīng)對方式與心理癥狀的關(guān)系模型。方法:對1009名初中生分別采用應(yīng)激生活事件問卷、應(yīng)對方式問卷、社會(huì)支持問卷和癥狀自評量表進(jìn)行測量,進(jìn)而用結(jié)構(gòu)方程模型的方法構(gòu)建了潛變量之間的關(guān)系模型。結(jié)果:應(yīng)激生活事件、社會(huì)支持、積極應(yīng)對、消極應(yīng)對對癥狀總分有直接影響(權(quán)重分別是0.565、-0.064、-0.172、0.377),應(yīng)激生活事件、社會(huì)支持、消極應(yīng)對對癥狀總分有間接影響(權(quán)重分別是0.161、-0.042、-0.115)。結(jié)構(gòu)方程分析表明,女生的社會(huì)支持、消極應(yīng)對對癥狀總分的影響比男生組更大(女生權(quán)重為-0.142和0.292,男生權(quán)重為-0.097和0.198)。結(jié)論:應(yīng)激生活事件、社會(huì)支持、應(yīng)對方式對心理癥狀的作用得到結(jié)構(gòu)方程模型的有力支持。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理系 華南師范大學(xué)心理系
【關(guān)鍵詞】： 心理癥狀 初中生 結(jié)構(gòu)方程模型 應(yīng)激生活事件 社會(huì)支持 應(yīng)對方式 橫斷面研究
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(BBA060015)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 青少年期歷來被心理學(xué)家們認(rèn)為是“危機(jī)期”,存在著一系列的特殊性。人們越來越多地認(rèn)識到青少年在他們的生活中也存在著許多應(yīng)激,包括家庭關(guān)系沖突、父母離婚、親密的家庭成員或者朋友的死亡、在學(xué)校的學(xué)業(yè)和社會(huì)應(yīng)激。一般的文獻(xiàn)也都認(rèn)為青少年經(jīng)歷著較高的應(yīng)激水平[1]。認(rèn)

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本文編號：495645