本文關(guān)鍵詞：價(jià)值教育課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段和策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：價(jià)值教育課程重構(gòu)的實(shí)踐是一線教師、課程專家、學(xué)科教育專家、教育局官員和贊助機(jī)構(gòu)等共同合作的成果。參與教師嘗試在小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入價(jià)值教育。研究發(fā)現(xiàn),教師在五個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)階段遇到不同類型的困難和障礙,需要不同合作者的支持和幫助。學(xué)科專家在幫助教師理解改革的概念和原理,提供具體的案例、資源和反饋意見(jiàn)等方面起著關(guān)鍵作用;課程改革專家在整個(gè)改革過(guò)程中可以鞏固和加強(qiáng)學(xué)科專家的建議和觀點(diǎn);教育行政部門的參與可以提供業(yè)務(wù)方面的獎(jiǎng)勵(lì)、使項(xiàng)目得以繼續(xù)并給予來(lái)自政策方面的肯定,贊助機(jī)構(gòu)承擔(dān)項(xiàng)目的所需開(kāi)支和參與者的資金獎(jiǎng)勵(lì)。
【作者單位】： 香港大學(xué)教育學(xué)院 香港國(guó)際價(jià)值教育學(xué)院 華南師范大學(xué)現(xiàn)代教育研究與開(kāi)發(fā)中心 香港大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 價(jià)值教育課程開(kāi)發(fā) 教師專業(yè)成長(zhǎng) 中文科價(jià)值教育 數(shù)學(xué)科價(jià)值教育
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 1.研究背景“情感態(tài)度價(jià)值觀”作為課程的“三維目標(biāo)”之一,在大陸的課程改革中占據(jù)了重要的位置。怎樣在不同的學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)“情感態(tài)度價(jià)值觀”的因素,應(yīng)該采用什么樣的方式恰當(dāng)?shù)赜绊憣W(xué)生的“情感態(tài)度價(jià)值觀”,成為課程改革過(guò)程中急需解決的問(wèn)題。除了這些課程設(shè)計(jì)和實(shí)施

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本文編號(hào)：430260