本文關(guān)鍵詞：公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距已經(jīng)成為制約我國實(shí)現(xiàn)教育公平和教育和諧的一個(gè)突出問題。本文運(yùn)用公共選擇理論中的官員經(jīng)濟(jì)理論和利益集團(tuán)理論，從教育投資決策過程的角度對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距問題進(jìn)行探討。 本文首先通過建立義務(wù)教育投入的衡量指標(biāo)，分別從人力、物力、財(cái)力三個(gè)方面對(duì)我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距進(jìn)行全面分析。結(jié)果表明，農(nóng)村義務(wù)教育在人力、物力、財(cái)力三個(gè)方面的投入均低于城鎮(zhèn)。其次，運(yùn)用公共選在理論對(duì)我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的成因進(jìn)行分析，揭示出：官員在理性“經(jīng)濟(jì)人”驅(qū)使下進(jìn)行教育投資決策，追逐政績，互相推諉，投資義務(wù)教育的內(nèi)在熱情和動(dòng)力不足，加上配置義務(wù)教育資源的激勵(lì)主要在城市而不是農(nóng)村，造成城鄉(xiāng)義務(wù)教育投資的短缺和差距；農(nóng)村義務(wù)教育利益集團(tuán)相對(duì)于城市義務(wù)教育利益集團(tuán)的弱勢地位，使得教育政策的城市偏向長期存在，造成農(nóng)村義務(wù)教育利益集團(tuán)在教育資源分配中處于不利境地，城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入產(chǎn)生差距成為必然。最后，從完善教育決策的體制、加強(qiáng)義務(wù)教育投入的法律保障、建立科學(xué)的官員政績評(píng)價(jià)體系和建立、完善農(nóng)村弱勢群體的利益表達(dá)與采納機(jī)制等方面提出縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育投入 城鄉(xiāng)差距 公共選擇理論 官員經(jīng)濟(jì) 利益集團(tuán)
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 導(dǎo)言7-17
• 1.1 問題的提出7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究目的和價(jià)值10-12
• 1.3.1 研究目的10-11
• 1.3.2 研究價(jià)值11-12
• 1.4 研究思路和方法12-13
• 1.4.1 研究思路12
• 1.4.2 研究方法12-13
• 1.5 相關(guān)概念界定13-17
• 1.5.1 教育投入13-14
• 1.5.2 教育投入體制14-17
• 第2章 我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距現(xiàn)狀分析17-39
• 2.1 義務(wù)教育投入衡量指標(biāo)17-20
• 2.1.1 指標(biāo)的建立17-18
• 2.1.2 相關(guān)指標(biāo)說明18-20
• 2.2 城鄉(xiāng)義務(wù)教育人力投入差距分析20-26
• 2.2.1 城鄉(xiāng)生師比20-22
• 2.2.2 城鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)歷和職稱構(gòu)成比較22-23
• 2.2.3 城鄉(xiāng)初中教師學(xué)歷和職稱構(gòu)成比較23-26
• 2.3 城鄉(xiāng)義務(wù)教育物力投入差距分析26-28
• 2.3.1 城鄉(xiāng)小學(xué)物力投入差距分析26-27
• 2.3.2 城鄉(xiāng)初中物力投入差距分析27-28
• 2.4 城鄉(xiāng)義務(wù)教育財(cái)力投入差距分析28-37
• 2.4.1 城鄉(xiāng)小學(xué)財(cái)力投入差距分析28-32
• 2.4.2 城鄉(xiāng)初中財(cái)力投入差距分析32-37
• 2.5 本章小結(jié)37-39
• 第3章 公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的理論探討39-57
• 3.1 公共選擇理論概述39-43
• 3.1.1 公共選擇理論的含義39-40
• 3.1.2 公共選擇理論產(chǎn)生的背景40-41
• 3.1.3 公共選擇理論的研究方法41-43
• 3.2 運(yùn)用公共選擇理論分析我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的依據(jù)43-51
• 3.2.1 公共選擇理論在我國適用的合理性43-44
• 3.2.2 運(yùn)用公共選擇理論分析我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距問題的意義44-46
• 3.2.3 運(yùn)用公共選擇理論分析城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距問題的可行性46-51
• 3.3 運(yùn)用公共選擇理論分析我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的框架51-55
• 3.3.1 官員經(jīng)濟(jì)與政府的教育投資決策行為分析51-54
• 3.3.2 利益集團(tuán)參與下的政府教育投資決策行為分析54-55
• 3.4 本章小結(jié)55-57
• 第4章 公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的成因研究57-72
• 4.1 官員經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的產(chǎn)生57-63
• 4.2 利益集團(tuán)與城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的產(chǎn)生63-71
• 4.2.1 我國利益集團(tuán)的形成過程及特點(diǎn)63-66
• 4.2.2 利益集團(tuán)與城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的產(chǎn)生66-71
• 4.3 本章小結(jié)71-72
• 第5章 公共選擇視角下縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距的對(duì)策72-80
• 5.1 完善教育政策的決策體制72-74
• 5.2 加強(qiáng)義務(wù)教育投入的法律保障74-75
• 5.3 將義務(wù)教育投入納入官員政績評(píng)價(jià)體系75-76
• 5.4 建立和完善農(nóng)村弱勢群體的利益表達(dá)和采納機(jī)制76-80
• 第6章 結(jié)論與展望80-82
• 6.1 主要結(jié)論80
• 6.2 研究展望80-82
• 致謝82-83
• 參考文獻(xiàn)83-86
• 附錄86-96
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果96

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 范小禮;我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平問題研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 彭淑穎;江西省城鄉(xiāng)義務(wù)教育公平性研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

3 劉智慧;論公共選擇理論視野下基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中的政府職責(zé)[D];華中師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：公共選擇視角下我國城鄉(xiāng)義務(wù)教育投入差距研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：395851