移動學(xué)習(xí)是在移動通訊技術(shù)支持下,學(xué)習(xí)者使用移動設(shè)備隨時(shí)隨地按需獲取學(xué)習(xí)資源并進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種新型學(xué)習(xí)方式。其主要特征是學(xué)習(xí)場景的靈活性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的個性化、學(xué)習(xí)設(shè)備的便攜性和學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化。隨著支持移動學(xué)習(xí)硬件的成熟,各類支持移動學(xué)習(xí)的軟件也應(yīng)運(yùn)而生。文章選取"百詞斬"軟件,運(yùn)用問卷法和訪談法從三個方面調(diào)查了大學(xué)生用戶對"百詞斬"的評價(jià)。結(jié)果表明,"百詞斬"對大學(xué)生英語單詞的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響,學(xué)習(xí)者可以將其作為輔助英語單詞學(xué)習(xí)的有效工具。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 相關(guān)研究
    2.1 移動學(xué)習(xí)
    2.2 “百詞斬”簡介
        2.2.1 “百詞斬”中的單詞學(xué)習(xí)方式
        2.2.2 “百詞斬”中的單詞復(fù)習(xí)方式
    2.3 移動學(xué)習(xí)和“百詞斬”的關(guān)系
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問題
    3.2 研究對象
    3.3 研究方法
    3.4 數(shù)據(jù)分析
4 結(jié)果與討論
    4.1 問卷結(jié)果討論
        4.1.1 學(xué)習(xí)者對“百詞斬”學(xué)習(xí)效果的評價(jià)
        4.1.2 學(xué)習(xí)者對“百詞斬”提高學(xué)習(xí)積極性程度的評價(jià)
        4.1.3 學(xué)習(xí)者對“百詞斬”中學(xué)習(xí)方式的評價(jià)
        4.1.4 不同學(xué)歷的學(xué)習(xí)者對“百詞斬”的評價(jià)是否具有顯著差異
    4.2 訪談結(jié)果討論
    4.3 移動學(xué)習(xí)給英語學(xué)習(xí)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
5 結(jié)論



本文編號：3908498