價(jià)值圖式是個(gè)體養(yǎng)成價(jià)值觀的心理基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù),對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)個(gè)體頭腦起著篩選、闡釋、導(dǎo)向、整合作用,因此,建構(gòu)價(jià)值圖式勢(shì)在必行。根據(jù)個(gè)體原有價(jià)值圖式與外在價(jià)值觀念的組合程度或整合效果,社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中價(jià)值圖式建構(gòu)的基本機(jī)制,分為累積、同化、順應(yīng)、轉(zhuǎn)換和異化等五種類型�；趦r(jià)值圖式建構(gòu)的作用與機(jī)制,大力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入學(xué)生頭腦,在教育實(shí)踐過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生原有的價(jià)值圖式及其發(fā)展水平,關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀踐行經(jīng)驗(yàn)和日常生活環(huán)境,重視學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)隱學(xué)習(xí)的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生多樣化的核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、價(jià)值圖式對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)頭腦的作用
    (一) 價(jià)值圖式的定義
    (二) 價(jià)值圖式的作用
        1. 篩選作用。
        2. 闡釋作用。
        3. 導(dǎo)向作用。
        4. 整合作用。
二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中價(jià)值圖式的建構(gòu)機(jī)制
    (一) 價(jià)值圖式的建構(gòu)及其過(guò)程
    (二) 價(jià)值圖式建構(gòu)的機(jī)制類型
        1. 累積機(jī)制。
        2. 同化機(jī)制。
        3. 順應(yīng)機(jī)制/異化機(jī)制。
        4. 轉(zhuǎn)換機(jī)制。
三、社會(huì)主義核心價(jià)值圖式建構(gòu)的教育要求
    (一) 了解學(xué)生原有的價(jià)值圖式及其發(fā)展水平
    (二) 關(guān)注學(xué)生的價(jià)值觀踐行經(jīng)驗(yàn)和日常生活環(huán)境
    (三) 重視學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)隱學(xué)習(xí)的重要作用
    (四) 引導(dǎo)學(xué)生多樣化的核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)



本文編號(hào)：3879524