隨著醫(yī)學(xué)信息化技術(shù)的發(fā)展,臨床醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容日趨豐富,但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文在對目前我國臨床醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上,簡述了醫(yī)學(xué)信息化手段在臨床見實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用情況,并以電子病歷共享平臺為例將醫(yī)學(xué)信息化手段在臨床教學(xué)中的應(yīng)用前景進(jìn)行展望,希望通過將醫(yī)學(xué)信息化手段與臨床教學(xué)進(jìn)行整合,在未來獲得更好的臨床教學(xué)實(shí)踐成果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 目前臨床實(shí)踐教學(xué)所存在的問題
    1.1 醫(yī)學(xué)生數(shù)量的增長,造成臨床實(shí)踐教學(xué)資源相對短缺
    1.2 患者就診選擇性增強(qiáng),加劇病例資源分布不平衡
    1.3 患者自我保護(hù)意識的增強(qiáng),增加見、實(shí)習(xí)教學(xué)及病例共享的局限性
2 利用現(xiàn)代化手段,提升見實(shí)習(xí)教學(xué)效果
    2.1 標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用
    2.2 多媒體技術(shù)的應(yīng)用
    2.3 模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)器材的發(fā)展
3 臨床教學(xué)共享平臺前景展望



本文編號：3851440