疏離感問題是影響大學生心理健康的不利因素。借助武漢地區(qū)高校大學生的分層抽樣數(shù)據(jù)和計量分析發(fā)現(xiàn),擔任學生干部、周末繼續(xù)學習、良好的室友關系、廣泛的網(wǎng)友互動和學校歸屬感都對大學生疏離感有積極作用,能顯著降低大學生的疏離感。家庭親密度、家庭子女數(shù)對大學生疏離感有顯著影響,中年級(大二、大三)和本科院校的大學生相對而言具有更高疏離感。大學首選應提供更多有組織、有意義的活動讓學生廣泛參與,促進學生的社會交往和人際互動;其次可借鑒企業(yè)提升組織歸屬感的策略改進校園活動和管理制度,提高學生的學校歸屬感。

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【文章目錄】：
一、大學生疏離感的影響因素
    1. 個體因素對疏離感的影響。
    2. 家庭因素對疏離感的影響。
    3. 學校因素對疏離感的影響。
二、研究設計
    1. 研究變量。
    2. 研究工具。
    3. 研究數(shù)據(jù)。
三、學校生活與大學生疏離感
    1. 大學生疏離感的現(xiàn)狀及群體差異。
    2. 學校生活對大學生疏離感的影響。
四、研究結論及反思



本文編號：3843813