信息技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)生出全新的數(shù)字化生存環(huán)境,這對(duì)學(xué)生的問題解決能力提出了新要求。當(dāng)前,學(xué)校常采用的"實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)""紙筆測(cè)試""情境模擬測(cè)試"等評(píng)價(jià)方式已較難反映學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的問題解決能力。本文借鑒國(guó)際前沿成果,從評(píng)價(jià)內(nèi)容、過程以及環(huán)境開發(fā)等方面分析了問題解決能力評(píng)價(jià)的發(fā)展;設(shè)計(jì)伴隨評(píng)價(jià)方法,依托在線技術(shù)將問題解決能力評(píng)價(jià)嵌入學(xué)習(xí)過程;跟蹤、收集與分析學(xué)生問題解決過程中的指標(biāo)數(shù)據(jù);以評(píng)價(jià)報(bào)告方式反饋學(xué)生問題解決過程中的優(yōu)勢(shì)與不足,通過實(shí)際案例展現(xiàn)"評(píng)價(jià)"伴隨"學(xué)習(xí)"的實(shí)施。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)生問題解決能力評(píng)價(jià)：現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
    （一）“實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)”方式
    （二）“紙筆測(cè)試”方式
    （三）“情境模擬”方式
二、學(xué)生問題解決能力評(píng)價(jià)：趨勢(shì)與特征
    （一）問題解決作為“能力簇”的評(píng)價(jià)
    （二）“在線伴隨”作為能力評(píng)價(jià)的新特征
    （三）信息技術(shù)為開展伴隨評(píng)價(jià)創(chuàng)造了條件
三、學(xué)生問題解決能力評(píng)價(jià)：伴隨方式與策略
    （一）界定問題解決“能力簇”
    （二）設(shè)計(jì)在線伴隨評(píng)價(jià)情境
    （三）以報(bào)告形式呈現(xiàn)在線評(píng)價(jià)結(jié)果
四、學(xué)生問題解決能力評(píng)價(jià)：一個(gè)在線伴隨評(píng)價(jià)的案例
    （一）案例背景
    （二）在線伴隨評(píng)價(jià)案例設(shè)計(jì)
        1. 利用“二維框架”界定問題解決的“能力簇”
        2. 按任務(wù)需要設(shè)計(jì)在線評(píng)價(jià)情境
        3. 通過評(píng)價(jià)報(bào)告呈現(xiàn)測(cè)評(píng)結(jié)果
    （三）案例說明
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3840435