發(fā)布時間：2017-05-20 15:19

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我同情對消極事件的緩解作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自我同情概念的引入,為研究與自我相關(guān)的心理過程和情緒表現(xiàn)提供了新的選擇,也為研究心理健康提供了新途徑。自我同情能夠反映個體潛在特征,而且和其他類似概念相比避免了自我中心的誤區(qū),例如自尊。自我同情是指個體不回避自己遭受的痛苦或存在的缺陷,能客觀地評價自己,重視和他人的聯(lián)系,以開放和寬容的態(tài)度認(rèn)同自己,不過分關(guān)注自己的消極情緒,保持身心和諧。本研究采用三個實(shí)驗(yàn)設(shè)計,考察了自我同情對大學(xué)生消極生活事件后的認(rèn)知和情緒過程的影響。 在不同的實(shí)驗(yàn)中,被試分別對假設(shè)的大學(xué)生常見消極情境、實(shí)驗(yàn)室條件引發(fā)的成功/失敗反饋?zhàn)鞒龇磻?yīng),并反省了負(fù)面的個人經(jīng)歷。實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明,當(dāng)想象負(fù)面的生活事件時,自我同情能夠緩解被試的負(fù)面情緒。實(shí)驗(yàn)二中,對被試進(jìn)行能力測試后,隨機(jī)對被試給出成功或失敗的反饋。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對于得到失敗反饋的被試,自我同情能夠緩解負(fù)面情緒,尤其是低自尊的被試。自我同情和自尊對反饋歸因的影響存在顯著差異。實(shí)驗(yàn)三中,讓被試真切回憶以往發(fā)生過的不愉快經(jīng)歷后,在實(shí)驗(yàn)室條件下誘發(fā)出自我同情的特質(zhì),發(fā)現(xiàn)自我同情讓被試承認(rèn)自己在負(fù)面經(jīng)歷中的責(zé)任,與此同時并未被負(fù)面情緒所淹沒。 綜合這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,自我同情明顯緩解了大學(xué)生對消極事件的反應(yīng),甚至在某些情況下,比自尊更有幫助。
【關(guān)鍵詞】：自我同情 自尊 消極事件
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-10
• 1 自我同情相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-22
• 1.1 自我同情的概念10-13
• 1.2 自我同情的構(gòu)成13-15
• 1.3 自我同情的研究現(xiàn)狀15-22
• 2 研究目的和意義22-25
• 2.1 研究的提出22-23
• 2.2 研究的目的23
• 2.3 研究的意義23-24
• 2.4 研究可能的創(chuàng)新之處24-25
• 3 研究方法與結(jié)果分析25-41
• 3.1 研究125-28
• 3.2 研究228-34
• 3.3 研究334-38
• 3.4 總討論38-40
• 3.5 研究有待改善之處40-41
• 4 結(jié)論41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄1 大學(xué)生自我同情問卷（候佳捷，2007）47-49
• 附錄2 自尊量表（ROSENBERG SES，1965）49-51
• 附錄3 研究 1 情緒量表51-52
• 附錄4 研究 2、3 情緒量表52

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