世界各國義務(wù)教育演變的歷程表明,義務(wù)教育的年限并非固定不變,而是隨著社會(huì)的發(fā)展不斷被延長(zhǎng)。當(dāng)下我國已基本普及九年義務(wù)教育。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,未來我國將以何種方式延長(zhǎng)義務(wù)教育年限成為學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)。該文結(jié)合我國義務(wù)教育現(xiàn)狀,基于已有的教育理論基礎(chǔ),設(shè)計(jì)了15種可實(shí)施的義務(wù)教育年限延長(zhǎng)方案,分析了不同方案的優(yōu)勢(shì),利用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)對(duì)各種延長(zhǎng)方案的教育經(jīng)費(fèi)投入進(jìn)行預(yù)測(cè),并通過國內(nèi)知名網(wǎng)站調(diào)研了社會(huì)民眾對(duì)延長(zhǎng)方案的意見和反饋,以期為教育管理部門的決策提供科學(xué)參考。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、義務(wù)教育年限延長(zhǎng)的研究分析
    (一) 學(xué)前教育促進(jìn)兒童發(fā)展的影響研究
        1. 學(xué)前教育奠定兒童未來的發(fā)展基礎(chǔ)
        2. 學(xué)前教育促進(jìn)兒童的入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備
        3. 學(xué)前教育有利于兒童的成長(zhǎng)發(fā)育
    (二) 高中教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的研究分析
        1. 促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等
        2. 提升勞動(dòng)素質(zhì)
        3. 促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展
        4. 經(jīng)費(fèi)投入產(chǎn)出比較高
三、義務(wù)教育年限延長(zhǎng)方案設(shè)計(jì)及教育經(jīng)費(fèi)投入模擬
    (一) P+9方案模型
    (二) P+9+H方案模型
        1. P+9+1子方案模型
        2. P+9+2子方案模型
        3. P+9+3子方案模型
    (三) 9+H方案模型
四、不同年限延長(zhǎng)方案適合性調(diào)查分析
    (一) 義務(wù)教育向上延伸還是向下延伸網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果分析
    (二) 同意不同延長(zhǎng)方案的原因分析
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3774468