"互聯(lián)網(wǎng)+"為學(xué)習(xí)者以互聯(lián)網(wǎng)為媒介共享教育信息提供了資源平臺,這種新的教育理念為現(xiàn)代學(xué)校教育提供了新的發(fā)展方向,在這種大背景下,互聯(lián)網(wǎng)為現(xiàn)代心理健康教育的發(fā)展帶來了契機(jī),同時也帶來一系列的挑戰(zhàn)。因此,構(gòu)建心理健康教育體系成為重中之重,它必須遵循時效性原則、整體性原則和發(fā)展性原則,并以此為基礎(chǔ)建立心理健康教育體系。具體策略包括:開設(shè)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課程,實現(xiàn)心理健康教育價值;開展心理健康教育網(wǎng)絡(luò)咨詢,為特殊人群排憂解難;組建心理健康知識論壇,開展教育專題討論;完善并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息管理制度,加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督力度。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下心理健康教育的意義
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下心理健康教育帶來的契機(jī)與挑戰(zhàn)
    1.“互聯(lián)網(wǎng)+”對心理健康教育帶來新契機(jī)
    2.“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念下心理健康教育體系構(gòu)建的原則及路徑
    1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下心理健康教育體系的構(gòu)建原則
    2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下心理健康教育體系的構(gòu)建路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校心理健康教育教師的專業(yè)發(fā)展[J]. 張可,楊萌.  中國成人教育. 2018(02)
[2]心理健康教育心理學(xué)的構(gòu)建:內(nèi)涵、研究對象與學(xué)科體系[J]. 雷鳴.  四川理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(03)
[3]大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)教育課程建設(shè)的原則及策略[J]. 王玥,唐柏林.  文史博覽(理論). 2013(02)
[4]大學(xué)生心理健康教育的途徑和方法探析[J]. 蔣濤.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2012(05)
[5]大學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)模式構(gòu)建[J]. 黃銘,丁鈺潔.  黑龍江科技信息. 2011(01)

博士論文
[1]高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建[D]. 姜巧玲.中南大學(xué) 2012

碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念下中學(xué)生心理健康教育模式構(gòu)建[D]. 邢澤軒.廣西師范大學(xué) 2016



本文編號：3690887