發(fā)布時(shí)間：2022-02-24 19:34

　　基本公共教育服務(wù)均等化是教育現(xiàn)代化的基本要求,是維護(hù)社會(huì)公平的基本途徑。該文基于文本分析、影子評(píng)價(jià)等方法,運(yùn)用政策規(guī)劃的路線(xiàn)圖理論思路,發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)基本公共教育服務(wù)均等化有十項(xiàng)政策,分別為:實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化;推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展;辦好鄉(xiāng)村學(xué)校,支撐鄉(xiāng)村振興;縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;優(yōu)化和完善城鎮(zhèn)學(xué)校布局規(guī)劃;隨遷子女平等享受基本公共教育服務(wù);完善流動(dòng)人口子女異地考試政策;健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系;教育脫貧,阻斷代際貧困;推進(jìn)融合教育,辦好特殊教育。從規(guī)劃設(shè)計(jì)、基本內(nèi)涵、實(shí)施路徑三個(gè)方面對(duì)十項(xiàng)政策進(jìn)行了系統(tǒng)和針對(duì)性的分析,以剖析政策意圖,推進(jìn)規(guī)劃落實(shí)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)電化教育. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化
二、推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展
三、辦好鄉(xiāng)村學(xué)校支撐鄉(xiāng)村振興
四、縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
五、優(yōu)化和完善城鎮(zhèn)學(xué)校布局規(guī)劃
六、隨遷子女平等享受基本公共教育服務(wù)
七、完善流動(dòng)人口子女異地考試政策
八、健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系
九、教育脫貧阻斷代際貧困
十、推進(jìn)融合教育辦好特殊教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育經(jīng)費(fèi)投入體制的改革與展望——紀(jì)念改革開(kāi)放40周年[J]. 王善邁,趙婧.  教育研究. 2018(08)
[2]指向義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)路徑——基于政策目標(biāo)與政策手段的分析[J]. 程晉寬,繆舒敏.  教育發(fā)展研究. 2017(18)
[3]教育與精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧[J]. 王嘉毅,封清云,張金.  教育研究. 2016(07)
[4]習(xí)近平論扶貧工作——十八大以來(lái)重要論述摘編[J].   黨建. 2015(12)



本文編號(hào)：3643376