發(fā)布時(shí)間：2022-02-14 11:25

　　隨著生活質(zhì)量和幸福感方面研究的興起,生活滿意度作為幸福感的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)倍受關(guān)注。目前生活滿意度的研究已經(jīng)廣泛地滲入到了各個(gè)年齡階層和特殊群體,但是對于少數(shù)民族青少年群體的研究還處于起步階段。初中生處于人生發(fā)展的一個(gè)特殊階段,無論是生理還是心理上都正經(jīng)歷著階段性的變化,可塑性比較強(qiáng),他們?nèi)绾螒?yīng)對各種生活事件直接影響到他們的情感體驗(yàn)和認(rèn)知評價(jià);而父母不僅僅是他們生活的物質(zhì)保障者,其教養(yǎng)方式在很大程度上也影響著他們對生活的滿意程度。并且我國是一個(gè)多民族的國家,不同的少數(shù)民族,其教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式和生活滿意度也勢必因民族文化等的不同而不同。因此,對比回漢初中生的父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式和生活滿意度的差異,并探討其父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式對他們生生活滿意度的影響,對于改善和提高少數(shù)民族青少年的生活質(zhì)量和心理健康水平,具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本研究采用C.Perris等人編制、后由岳冬梅等修訂的《父母教養(yǎng)方式評定量表》和黃希庭等人編制的《中學(xué)生應(yīng)對方式量表》以及張興貴等編制的《青少年生活滿意度評定量表》對677名漢族和回族的初中生進(jìn)行測量,根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得到以下主要結(jié)論:1、漢族初中生的... 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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第一章 緒言
    1.1 生活滿意度的研究綜述
        1.1.1 生活滿意度的概念
        1.1.2 生活滿意度的相關(guān)理論及模型
        1.1.3 青少年生活滿意度的測量
        1.1.4 生活滿意度的影響因素
    1.2 父母教養(yǎng)方式的研究綜述
        1.2.1 父母教養(yǎng)方式的概念
        1.2.2 父母教養(yǎng)方式的理論淵源
        1.2.3 父母教養(yǎng)方式的研究發(fā)展
        1.2.4 父母教養(yǎng)方式的側(cè)評量表
    1.3 應(yīng)對方式的研究綜述
        1.3.1 應(yīng)對及應(yīng)對方式的概念
        1.3.2 應(yīng)對的理論研究
        1.3.3 青少年應(yīng)對方式的研究現(xiàn)狀
    1.4 回漢對比研究的現(xiàn)狀
    1.5 對已有研究的思考
第二章 研究目的和研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究目的及意義
    2.2 研究構(gòu)想與假設(shè)
        2.2.1 理論構(gòu)想
        2.2.2 研究假設(shè)
    2.3 研究方法
        2.3.1 被試
        2.3.2 研究工具
        2.3.3 研究程序
第三章 研究結(jié)果
    3.1 漢族和回族初中生生活滿意度的基本狀況
        3.1.1 回漢初中生整體生活滿意度概況
        3.1.2 漢族初中生生活滿意度的基本狀況
        3.1.3 回族初中生生活滿意度的基本情況
        3.1.4 漢族和回族初中生生活滿意度的比較
    3.2 漢族和回族初中生的父母教養(yǎng)方式的基本特點(diǎn)
        3.2.1 漢族初中生的父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)
        3.2.2 回族初中生父母教養(yǎng)方式的基本特點(diǎn)
        3.2.3 漢族和回族初中生父母教養(yǎng)方式的比較
    3.3 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的基本特點(diǎn)
        3.3.1 漢族初中生應(yīng)對方式的基本特點(diǎn)
        3.3.2 回族初中生應(yīng)對方式的基本特點(diǎn)
        3.3.3 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的比較
    3.4 父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與回漢初中生生活滿意度的關(guān)系
        3.4.1 回漢初中生的父母教養(yǎng)方式與應(yīng)對方式的相關(guān)
        3.4.2 回漢初中生的應(yīng)對方式和生活滿意度的相關(guān)
        3.4.3 回漢初中生的父母教養(yǎng)方式和生活滿意度的相關(guān)
        3.4.4 回漢初中生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與生活滿意度的回歸分析
第四章 綜合討論
    4.1 回族和漢初中生生活滿意度的基本情況
        4.1.1 漢族和回族初中生生活滿意度的性別差異分析
        4.1.2 漢族和回族初中生生活滿意度的年級差異分析
        4.1.3 父母是否離婚對漢族和回族初中生生活滿意度的影響分析
        4.1.4 漢族和回族初中生生活滿意度的民族差異分析
    4.2 漢族和回族初中生的父母教養(yǎng)方式的基本特點(diǎn)
        4.2.1 漢族和回族初中生父母教養(yǎng)方式的性別差異分析
        4.2.2 漢族和回族初中生父母教養(yǎng)方式的年級差異分析
        4.2.3 漢族和回族初中生父母教養(yǎng)方式的民族差異分析
    4.3 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的基本特點(diǎn)
        4.3.1 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的性別差異分析
        4.3.2 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的年級差異分析
        4.3.3 漢族和回族初中生應(yīng)對方式的民族差異分析
    4.4 父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與回漢初中生生活滿意度的關(guān)系
        4.4.1 回漢初中生的父母教養(yǎng)方式對應(yīng)對方式的影響
        4.4.2 回漢初中生的父母教養(yǎng)方式對生活滿意度的影響
        4.4.3 回漢初中生的應(yīng)對方式對生活滿意度的影響
第五章 總結(jié)與展望
    5.1 主要結(jié)論
    5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]青春期子女應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究[J]. 鄢呈玥,胡偉.  法制與社會. 2007(09)
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[3]內(nèi)地民族中學(xué)漢族與少數(shù)民族學(xué)生應(yīng)付方式的比較研究[J]. 陳國典.  中國健康心理學(xué)雜志. 2007(04)
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[5]初中生應(yīng)對方式與生活事件、父母養(yǎng)育方式的相關(guān)研究[J]. 趙夫明,宋靈青,王學(xué)臣.  山東精神醫(yī)學(xué). 2006(03)
[6]“青少年學(xué)生生活滿意度量表”的概化理論研究[J]. 何立國,周愛保.  心理科學(xué). 2006(05)
[7]城鄉(xiāng)大學(xué)生應(yīng)對方式與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系及影響因素研究[J]. 李士保,席波,付茂筍,孫付勝.  中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué). 2006(05)
[8]中學(xué)生一般生活滿意度與家庭因素的關(guān)系研究[J]. 王金霞,王吉春.  心理與行為研究. 2005(04)
[9]青少年學(xué)校生活滿意度評定問卷的設(shè)計(jì)與信度、效度評價(jià)[J]. 陶芳標(biāo),孫瑩,鳳爾翠,蘇普玉,朱鵬.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2005(12)
[10]中學(xué)生學(xué)校生活滿意度與自尊、應(yīng)對方式的相關(guān)性[J]. 孫瑩,陶芳標(biāo).  中國心理衛(wèi)生雜志. 2005(11)

博士論文
[1]漢族、壯族、蒙族、納西族人格結(jié)構(gòu)的比較研究[D]. 許思安.華南師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]學(xué)業(yè)不良學(xué)生的主觀幸福感研究[D]. 王玉鳳.華東師范大學(xué) 2007
[2]家庭教養(yǎng)方式對大學(xué)生成就動機(jī)及主觀幸福感的影響[D]. 崔凱.鄭州大學(xué) 2007
[3]山西農(nóng)民價(jià)值取向與生活滿意度及其關(guān)系研究[D]. 熊滿婷.山西大學(xué) 2006
[4]初中生學(xué)習(xí)生活滿意度量表的編制與應(yīng)用[D]. 金小苗.浙江師范大學(xué) 2006
[5]高中生自尊、應(yīng)對方式對主觀幸福感的影響[D]. 王玲.山東師范大學(xué) 2006
[6]家庭教養(yǎng)方式對農(nóng)村留守兒童心理健康的影響[D]. 黃艷蘋.江西師范大學(xué) 2006
[7]人格特征、價(jià)值觀、生活事件對高中生主觀幸福感的影響研究[D]. 王暉.陜西師范大學(xué) 2005
[8]蒙漢初中生應(yīng)對方式及其與心理健康關(guān)系的研究[D]. 王海榮.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2003
[9]青少年應(yīng)對方式的發(fā)展及其與生活事件和人格特征的關(guān)系研究[D]. 王迎春.云南師范大學(xué) 2003
[10]回族傳統(tǒng)教育觀念與西北回族幼兒教育實(shí)踐[D]. 沈蕙.西北師范大學(xué) 2002



本文編號：3624463