近年來(lái),思想政治教育方式越來(lái)越多地受到理論界的關(guān)注,而作為思想政治教育方式之一的文化育人,雖在經(jīng)驗(yàn)層面有了一定的探索,但學(xué)理層面的論證尚有不足。鑒于此,本文試圖從思想政治教育各要素出發(fā),論證思想政治教育文化育人的可能性,以期在理論層面上為文化育人尋求學(xué)理支撐。筆者從思想政治教育主體入手,對(duì)思想政治教育主體自身具備的文化屬性進(jìn)行剖析,同時(shí)對(duì)思想政治教育客體展開(kāi)研究,圍繞思想政治教育內(nèi)容、目的深入闡釋其文化性。最后,指出思想政治教育介體的文化性需要從文化資源、文化載體和文化方法等方面來(lái)理解。 

【文章來(lái)源】：中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019,(15)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3574625