<正>心理引導(dǎo)是高校人才培養(yǎng)理論與實踐體系中的一個重要環(huán)節(jié),它綜合了教育學(xué)、心理學(xué)以及其他學(xué)科的相關(guān)知識,對高校的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)成才都起到了積極作用。由連榕、李宏英等共同編著的《發(fā)展與教育心理學(xué)》（福建教育出版社出版）致力于闡明心理學(xué)眾多領(lǐng)域中的精華,并關(guān)注心理學(xué)在教育實踐中的應(yīng)用,為大學(xué)教育發(fā)展中的心理引導(dǎo)問題提供了解決依據(jù)。該書的主體內(nèi)容包括上、下編,上編為發(fā)展心理,下編為教育心理。在"發(fā)展心理"的篇章中,闡釋了人的身體發(fā)展、認 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2019,40(20)北大核心

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【參考文獻】：
期刊論文
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[2]基于社會性視角的高校教育心理學(xué)發(fā)展趨向研究[J]. 王瓊.  文化創(chuàng)新比較研究. 2020(16)



本文編號：3516144