發(fā)布時間：2021-11-24 01:28

　　全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,作為陪都重慶的南部屏障和抗戰(zhàn)大后方的貴州,戰(zhàn)略地位日漸凸顯。如何發(fā)動民眾、凝聚最廣泛的力量服務國家抗戰(zhàn)所需成了當時國民政府之急務。針對教育設施落后、人才尤為匱乏和邊地教育缺失、國家認同混亂等突出問題,國民政府和貴州省府采取了一系列教育變革舉措,增進了民眾的國家認同意識,為抗戰(zhàn)勝利和貴州發(fā)展作出了積極貢獻。 

【文章來源】：貴州民族研究. 2019,40(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、抗戰(zhàn)前貴州教育狀況
    (一)教育行政機構附庸化、教育體系不完善
    (二)教育經(jīng)費奇缺、學校運轉不正常
    (三)教育師資奇缺、社會人才匱乏
    (四)民族教育薄弱、國家認同危機嚴重
二、抗戰(zhàn)時期貴州教育變革舉措及其影響
    (一)建立健全教育機構
    (二)增籌教育經(jīng)費
    (三)激發(fā)教師活力
    (四)推行國民教育
    (五)推行民眾教育
    (六)推進少數(shù)民族教育,設置方言講習所
三、思考與啟示



本文編號：3515019