全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,作為陪都重慶的南部屏障和抗戰(zhàn)大后方的貴州,戰(zhàn)略地位日漸凸顯。如何發(fā)動(dòng)民眾、凝聚最廣泛的力量服務(wù)國(guó)家抗戰(zhàn)所需成了當(dāng)時(shí)國(guó)民政府之急務(wù)。針對(duì)教育設(shè)施落后、人才尤為匱乏和邊地教育缺失、國(guó)家認(rèn)同混亂等突出問(wèn)題,國(guó)民政府和貴州省府采取了一系列教育變革舉措,增進(jìn)了民眾的國(guó)家認(rèn)同意識(shí),為抗戰(zhàn)勝利和貴州發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：貴州民族研究. 2019,40(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、抗戰(zhàn)前貴州教育狀況
    (一)教育行政機(jī)構(gòu)附庸化、教育體系不完善
    (二)教育經(jīng)費(fèi)奇缺、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)不正常
    (三)教育師資奇缺、社會(huì)人才匱乏
    (四)民族教育薄弱、國(guó)家認(rèn)同危機(jī)嚴(yán)重
二、抗戰(zhàn)時(shí)期貴州教育變革舉措及其影響
    (一)建立健全教育機(jī)構(gòu)
    (二)增籌教育經(jīng)費(fèi)
    (三)激發(fā)教師活力
    (四)推行國(guó)民教育
    (五)推行民眾教育
    (六)推進(jìn)少數(shù)民族教育,設(shè)置方言講習(xí)所
三、思考與啟示



本文編號(hào)：3515019