構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是推進(jìn)人類發(fā)展和擘畫全球秩序演進(jìn)的新藍(lán)圖。作為一種具有廣泛實(shí)踐性與深厚理念性活動(dòng)的教育,在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。聯(lián)合國(guó)教科文組織三份報(bào)告所體現(xiàn)出的人文主義與全球視野為教育促進(jìn)人類命運(yùn)共同體構(gòu)建提供了充分的論證。教育之所以能夠助建人類命運(yùn)共同體,原因在于教育同人類命運(yùn)共同體有著價(jià)值相通、理念相融和實(shí)踐同行的關(guān)系,教育能夠發(fā)揮其培養(yǎng)人的情感與價(jià)值觀的社會(huì)功能。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是人類力圖實(shí)現(xiàn)的社會(huì)理想,實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體可以依托教育社會(huì)功能的充分發(fā)揮。教育是人類必要的烏托邦,推進(jìn)教育民主化、培養(yǎng)"完人"、發(fā)展終身教育、完善教育體系,在全球、國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)等層面倡導(dǎo)新型教育實(shí)踐活動(dòng)等是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要教育發(fā)展方向。 

【文章來源】：思想政治教育研究. 2019,35(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育理想追求與人類命運(yùn)共同體構(gòu)建
    1.教育與人類命運(yùn)共同體價(jià)值相通
    2.教育與人類命運(yùn)共同體理念相融
    3.教育與人類命運(yùn)共同體實(shí)踐同行
二、教育理念生成與人類命運(yùn)共同體構(gòu)建
    1.教育民主化:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展方向
    2.完人培養(yǎng):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的人才需求
    3.終身教育:構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展途徑
    4.適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的教育宗旨
三、教育體系完善與人類命運(yùn)共同體構(gòu)建
    1.國(guó)際教育組織:倡導(dǎo)開放教育體系
    2.國(guó)家:決定教育制度體系
    3.學(xué)校:奠定終身教育基石
    4.社會(huì):發(fā)展非正規(guī)和非正式教育
四、教育發(fā)展路徑與人類命運(yùn)共同體構(gòu)建
    1.樹立人文大觀念,教育包容人類發(fā)展共同利益
    2.實(shí)現(xiàn)教師廣參與,教育滿足人類發(fā)展廣泛需求
    3.構(gòu)建教育大體系,教育引導(dǎo)人類發(fā)展積極變遷
    4.形成學(xué)習(xí)大格局,教育適應(yīng)人類發(fā)展時(shí)代挑戰(zhàn)
    5.擴(kuò)充知識(shí)大內(nèi)涵,教育構(gòu)建人類發(fā)展價(jià)值意義



本文編號(hào)：3506332