本文關(guān)鍵詞：新課程改革背景下中學(xué)政治教學(xué)的問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新課程改革的逐漸深入,賦予了中學(xué)政治課程與政治教學(xué)新的責(zé)任與培養(yǎng)目標(biāo),中學(xué)政治課程的教學(xué)需要回應(yīng)課程改革的基本理念和精神,實(shí)現(xiàn)觀念和行為的轉(zhuǎn)向。在學(xué)校教育中,學(xué)生的政治知識(shí)、政治意識(shí)、政治能力以及學(xué)生的社會(huì)主義政治方向和政治敏銳度的培養(yǎng),主要依靠中學(xué)政治課的有效開展。然而,現(xiàn)階段中學(xué)政治課程在教學(xué)中還存在著諸多的問題與不足,這些問題嚴(yán)重影響了政治課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此,在新課程改革的背景下,探究中學(xué)政治課程教學(xué)中存在的問題和問題出現(xiàn)的原因,并在此基礎(chǔ)上,尋找解決中學(xué)政治課程教學(xué)中存在的問題的對(duì)策,對(duì)于改善當(dāng)前中學(xué)政治課程教學(xué)的現(xiàn)狀,提升教學(xué)的有效性,實(shí)現(xiàn)政治課程的課程價(jià)值,有著十分重要的意義。本論文分如下三個(gè)部分展開論述。緒論通過文獻(xiàn)研究方法簡(jiǎn)要介紹了新課改背景下國內(nèi)中學(xué)其他學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,通過將政治學(xué)科與其他學(xué)科進(jìn)行比較,衍生出中學(xué)政治教學(xué)的研究背景和研究意義。然后對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究做出簡(jiǎn)略綜合的闡述,最后歸納出完成這篇文章所運(yùn)用的研究思路和方法。第一部分建構(gòu)了分析中學(xué)政治課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析框架,通過比較國內(nèi)學(xué)者對(duì)中學(xué)政治教學(xué)要素的分析,提出中學(xué)政治教學(xué)的分析主要包括教師的課程理解、政治教學(xué)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、政治教學(xué)的方法、政治教學(xué)的內(nèi)容、政治教學(xué)的評(píng)價(jià)和政治教學(xué)的資源開發(fā)六個(gè)方面。第二部分,結(jié)合第一部分建構(gòu)的中學(xué)政治教學(xué)的分析框架,通過訪談研究法,從七個(gè)方面分析了當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)中存在的現(xiàn)狀和問題。第三部分,針對(duì)當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)中存在的問題,從理論和實(shí)踐方面提出了改進(jìn)當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)的實(shí)踐訴求,明確了改進(jìn)當(dāng)前中學(xué)政治教學(xué)的四點(diǎn)基本要求,提出了五點(diǎn)具體的教學(xué)策略。
【關(guān)鍵詞】：新課程改革 中學(xué)政治教學(xué) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.2

  本文關(guān)鍵詞：新課程改革背景下中學(xué)政治教學(xué)的問題及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：344291