<正>伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步、發(fā)展,移動學(xué)習(xí)模式成為繼遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式后產(chǎn)生的又一學(xué)習(xí)方式。目前,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的移動終端設(shè)備已經(jīng)普及,移動學(xué)習(xí)的資源也隨之劇增,為移動學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了有益的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)習(xí)者開展自主學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)主要是通過移動網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),我國的移動網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)處于4G時代,正在邁入5G時代,我國的移動學(xué)習(xí)模式也正處于迅速發(fā)展的階段,支持移動學(xué)習(xí)的因素正日漸成熟。移動學(xué)習(xí)模式已經(jīng)成為學(xué)習(xí)者提高能力的一個重要途徑,實(shí)現(xiàn)了"無處不學(xué)"的目的,具有智能、互交的新時代特征,滿足了各方面人才的需求,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,并且在我國教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要的 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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