本文關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新課程教學(xué)改革背景下,對(duì)初中的化學(xué)課堂教學(xué)也產(chǎn)生了影響,對(duì)老師的教學(xué)要求有了進(jìn)一步的提高.傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能有效適應(yīng)新的教學(xué)發(fā)展要求,加強(qiáng)對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的改革就比較重要.本文主要就初中化學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行詳細(xì)分析,然后結(jié)合實(shí)際對(duì)初中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略實(shí)施加以探究,希望能通過(guò)此次理論研究對(duì)實(shí)際教學(xué)發(fā)展有所裨益.
【作者單位】： 江蘇省豐縣初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 新課程標(biāo)準(zhǔn) 初中化學(xué) 有效教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 初中的化學(xué)課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)提升的重要課程內(nèi)容,在化學(xué)知識(shí)的教學(xué)下,能讓學(xué)生將化學(xué)教學(xué)和生活相聯(lián)系,對(duì)生活能夠有更深的了解.在傳統(tǒng)教學(xué)理念下,由于沒(méi)有注重學(xué)生的主體性地位,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,在教學(xué)的整體效率上也得不到有效提升.通過(guò)有效教學(xué)的策略應(yīng)用

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