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農(nóng)村初中留守兒童心理資本:個體、家庭和學校的影響

發(fā)布時間:2021-06-17 15:30
  本研究采用留守兒童心理資本問卷、情緒調(diào)節(jié)策略問卷等相關問卷,對1870名非留守兒童、曾留守兒童和正在留守的兒童進行調(diào)查,探討農(nóng)村初中留守兒童心理資本的影響因素、提升留守兒童心理健康水平。研究結(jié)果表明,三類兒童心理資本水平無顯著差異,但影響因素各不相同,需要特別關注表達抑制對留守兒童心理資本的負面影響。 

【文章來源】:上海教育科研. 2019,(06)北大核心

【文章頁數(shù)】:6 頁

【文章目錄】:
一、問題提出
二、研究方法
    (一)被試
    (二)調(diào)查問卷
    (三)施測過程
    (四)數(shù)據(jù)分析
三、研究結(jié)果
    (一)共同方法偏差控制與檢驗
    (二)心理資本及其影響因素得分的組間比較
    (三)非留守、曾留守和留守兒童心理資本回歸分析對比
四、討論
    (一)留守兒童心理資本及其影響因素得分的比較分析
    (二)個體、家庭、學校變量對留守兒童心理資本的影響
五、結(jié)論與啟示
    (一)結(jié)論
    (二)實踐啟示


【參考文獻】:
期刊論文
[1]教育生態(tài)環(huán)境對農(nóng)村兒童心理資本的影響——基于1686名農(nóng)村兒童的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)[J]. 銀小蘭,朱翠英,王東方.  湖南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(06)
[2]家庭社會經(jīng)濟地位、心理資本對農(nóng)村留守兒童自尊的影響[J]. 歐陽智,范興華.  中國臨床心理學雜志. 2018(06)
[3]社會轉(zhuǎn)型:少年初中生心理健康結(jié)構(gòu)與特點研究[J]. 俞國良,王勍.  西南民族大學學報(人文社科版). 2018(01)
[4]心理資本影響因素研究回顧及擬議框架[J]. 張銘.  商業(yè)經(jīng)濟與管理. 2017(12)
[5]21世紀以來我國農(nóng)村留守兒童變動趨勢研究[J]. 段成榮,賴妙華,秦敏.  中國青年研究. 2017(06)
[6]基于內(nèi)在研究視角的心理資本測量進展與趨勢[J]. 姜淑梅.  東北師大學報(哲學社會科學版). 2017(03)
[7]農(nóng)村中小學教師情緒調(diào)節(jié)策略對生活滿意度的影響:心理資本的中介作用[J]. 劉旭,白學軍,劉志軍,王艷.  心理學探新. 2016(03)
[8]農(nóng)村留守兒童心理資本問卷的編制[J]. 范興華,方曉義,陳鋒菊,黃月勝,張尚晏.  中國臨床心理學雜志. 2015(01)
[9]勞動力遷移對農(nóng)村留守兒童教育發(fā)展的影響——來自西部農(nóng)村地區(qū)調(diào)查的證據(jù)[J]. 鄭磊,吳映雄.  北京師范大學學報(社會科學版). 2014(02)
[10]中國農(nóng)村留守兒童研究述評[J]. 譚深.  中國社會科學. 2011(01)



本文編號:3235457

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