<正>"假期出游,你看到了哪些不文明行為?你想對(duì)不文明的人說些什么?""面對(duì)信號(hào)指示燈,你該如何通行?""你知道’一帶一路’惠及的國(guó)家有哪些嗎?""據(jù)奔馳車主維權(quán)案,你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)放心購(gòu)?":這是五一假期后雄安新區(qū)首屆道德與法治靈動(dòng)課堂的幾組鏡頭。課堂上,現(xiàn)場(chǎng)視頻、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、資源共享、大數(shù)據(jù)評(píng)測(cè)大顯身手。學(xué)生可以互相提問和質(zhì)疑,可以互相評(píng)價(jià)。這不僅反映了課程理念、 

【文章來源】：中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019,(17)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁


本文編號(hào)：3175028