<正>現(xiàn)代信息技術(shù)一日千里的發(fā)展大大推動(dòng)了教育的發(fā)展與進(jìn)步,微課作為一種為廣大師生所喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式逐漸滲透到不同的學(xué)科之中。英語(yǔ)學(xué)科也不例外,科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,變"以教師為中心"為"以學(xué)生為中心",變"教師主動(dòng)"為"學(xué)生主動(dòng)",變"被動(dòng)接受"為"個(gè)性化與自主學(xué)習(xí)",是當(dāng)下高校英語(yǔ)課堂的要求,是學(xué)生的要求,也是社會(huì)培養(yǎng)綜合型英語(yǔ)人才的要求�！痘� 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2019,(07)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]多維互動(dòng)教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 顧劍鋒.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)

碩士論文
[1]微課在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 施宏斌.山東體育學(xué)院 2020



本文編號(hào)：3071159