目的分析廣西高校少數(shù)民族學(xué)生艾滋病不同教育方法的具體效果,為探索有效開展少數(shù)民族地區(qū)高校艾滋病宣傳教育的方法提供參考。方法選取廣西某大學(xué)3 000名少數(shù)民族新生作為研究對象,完成基線調(diào)查,按照校區(qū)不同分布實(shí)施不同的艾滋病教育方法（傳統(tǒng)教育組、同伴教育組、情境角色扮演教育組）,統(tǒng)計(jì)分析3組學(xué)生干預(yù)前后的艾滋病基礎(chǔ)知識知曉率、艾滋病預(yù)防知識知曉率及艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率情況。結(jié)果干預(yù)前,傳統(tǒng)教育組、同伴教育組、情境角色扮演組的艾滋病基礎(chǔ)知識知曉率、艾滋病預(yù)防知識知曉率及艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ²值分別為0.19,1.59,0.80,P值均>0.05）;干預(yù)后3組學(xué)生的艾滋病基礎(chǔ)知識知曉率、艾滋病預(yù)防知識知曉率及艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率均高于干預(yù)前（P值均<0.05）。同伴教育組、情境角色扮演組艾滋病基礎(chǔ)知識知曉率、艾滋病預(yù)防知識知曉率以及艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率均高于傳統(tǒng)教育組（χ²值分別為47.51,22.26,90.83,P值均<0.05）,且情境角色扮演教育組基礎(chǔ)知識知曉率及艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率... 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2019,40(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 干預(yù)方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果
    2.1 干預(yù)前后艾滋病基礎(chǔ)知識知曉率比較
    2.2 干預(yù)前后艾滋病預(yù)防知識知曉率比較
    2.3 干預(yù)前后艾滋病相關(guān)態(tài)度正向選擇率比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2018年第2季度全國艾滋病性病疫情[J]. NCAIDS,NCSTD,China CDC;.  中國艾滋病性病. 2018(08)
[2]同伴教育在高校艾滋病防控工作中存在的問題及解決措施[J]. 黃彩虹.  皮膚病與性病. 2018(03)
[3]我國大學(xué)生對艾滋病認(rèn)知現(xiàn)狀及校園干預(yù)研究進(jìn)展[J]. 梁海旭,惲朝暉,張瑩.  沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]高校新生艾滋病知信行現(xiàn)狀及健康教育需求的調(diào)查分析[J]. 梁志靜,金曉燕,馬琪,岳麗,申鴻.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2017(05)
[5]大學(xué)生感染艾滋病的現(xiàn)狀及防治對策分析[J]. 唐義紅,李艷霞,王小平.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2017(06)
[6]同伴教育視域下高校艾滋病預(yù)防途徑探析[J]. 史敏,李政,賈經(jīng)雪,楊雪梅.  中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué). 2017(02)
[7]我國15省市大學(xué)生艾滋病綜合防治知識知曉情況調(diào)查[J]. 黃亞陽,馬迎華,周佳,李恬靜,李效鵬.  保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐. 2016(04)
[8]同伴教育在高校艾滋病防控工作中存在的問題[J]. 賀亞玲,石曉蓉,花海英.  中國校醫(yī). 2016(05)
[9]高校艾滋病健康教育策略探討[J]. 史敏,曹峻嶺.  教育現(xiàn)代化. 2016(08)
[10]2010—2013年北京監(jiān)測哨點(diǎn)不同性別青年學(xué)生感染艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為特征分析[J]. 李桂英,孫燕鳴,賀淑芳.  疾病監(jiān)測. 2014(11)



本文編號：3050671