當(dāng)代青年學(xué)生出生在改革開放年代,成長(zhǎng)于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平等發(fā)生了巨大變化,思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性明顯增強(qiáng)。然而,學(xué)生的心理健康指數(shù)卻不斷下降。如何幫助學(xué)生順利成長(zhǎng),形成良好的道德觀念,是德育首要的任務(wù)。體驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的基本方式,是道德教育的本體,具有整體領(lǐng)悟性、時(shí)空貫通性、情感理智交融性和意義生成性等特征。學(xué)生道德養(yǎng)成是在體驗(yàn)過程中實(shí)現(xiàn)的,在體驗(yàn)過程中融入需求層次理論,德育就能夠更深遠(yuǎn)地影響學(xué)生發(fā)展。 

【文章來源】：中學(xué)政治教學(xué)參考. 2019,(30)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號(hào)：3036953