互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代語文教育的傳播方式探析——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)語文教育建構(gòu)論》
發(fā)布時(shí)間:2021-02-15 17:28
<正>語文教育是中國(guó)傳統(tǒng)語言文化傳播教育的重要渠道和平臺(tái),在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文化溝通與傳播互動(dòng)之中,語文教育的文化傳播特性正在不斷強(qiáng)化,語文教育不再僅僅局限于課堂中"教"與"學(xué)"的互動(dòng),而是廣泛拓展到了校園文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)新媒體、互聯(lián)網(wǎng)信息資源共享等傳播渠道和平臺(tái)之中。由耿紅衛(wèi)編著的《網(wǎng)絡(luò)語文教育建構(gòu)論》(2012年7月華中科技大學(xué)
【文章來源】:新聞愛好者. 2019,(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“云閱讀”和閱讀教學(xué)[J]. 張翔. 中學(xué)語文教學(xué)參考. 2020(36)
本文編號(hào):3035258
【文章來源】:新聞愛好者. 2019,(06)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“云閱讀”和閱讀教學(xué)[J]. 張翔. 中學(xué)語文教學(xué)參考. 2020(36)
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