發(fā)布時間：2021-02-02 23:44

　　混合式教學是當前我國高等教育的熱點話題。作者結合近年來與不同類型學校的教師合作的經驗,探索了多種有效的混合式教學方法,總結了與混合式教學相關的六對關系,即:投入和產出,強調教師應基于OBE思想進行混合式教學設計;單向和雙向,提供了移動互聯(lián)時代教師的生存之道;加法和減法,討論了教學內容和學習成效之間的對立統(tǒng)一關系;正向和負向,使得課堂教學中側重優(yōu)秀學習者的"牽羊"策略和側重一般學習者的"轟羊"策略可以同時進行;混亂和秩序,通過人為制造的、有靈魂的混亂提升了學生在課堂里的思維活躍水平;簡單和真實,強調從簡單數(shù)據(jù)可以獲取對學生課堂學習成效的真實洞察。 

【文章來源】：中國大學教學. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、投入和產出
二、單向和雙向
三、加法和減法
四、正向和負向
五、混亂和秩序
六、簡單和真實



本文編號：3015555