【摘要】：自我污名指由于社會(huì)對(duì)被污名者所持有的負(fù)面看法,使得被污名者產(chǎn)生負(fù)面情緒,嚴(yán)重影響了個(gè)體的心理健康,許多研究者從研究方法和心理機(jī)制模型兩個(gè)方面來(lái)解釋自我污名的成因和動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。目前對(duì)該因素的研究主要集中于心理疾病和艾滋病領(lǐng)域,還未出現(xiàn)對(duì)留守兒童自我污名的研究。就留守兒童的特殊成長(zhǎng)環(huán)境而言,這樣的環(huán)境中存在著許多復(fù)雜的、不同性質(zhì)的信息,這些消極和積極的信息均會(huì)對(duì)留守兒童造成一定的影響。那么當(dāng)留守兒童在面臨單一信息和不同性質(zhì)信息時(shí),是否會(huì)產(chǎn)生自我污名現(xiàn)象,這種現(xiàn)象的形成機(jī)制是如何的,這是本研究將要進(jìn)行探討的問(wèn)題。目前心理彈性的定義尚未完全統(tǒng)一,通常包涵了兩個(gè)必要的因素:個(gè)體有過(guò)逆境、壓力等危險(xiǎn)經(jīng)歷;個(gè)體能克服這些困境,保持積極的狀態(tài),未出現(xiàn)嚴(yán)重的心理行為問(wèn)題。隨后提出的心理機(jī)制模型則更好的解釋了心理彈性與消極因素是如何對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的影響,以及這些影響所導(dǎo)致的后果。心理彈性的相關(guān)研究顯示,該因素在許多群體的心理健康發(fā)展過(guò)程中都起到了保護(hù)性作用,高心理彈性個(gè)體能更好的適應(yīng)外界環(huán)境,降低危險(xiǎn)因素對(duì)個(gè)體產(chǎn)生的消極影響。已知留守狀態(tài)是一種“逆境”,那么在這種“逆境”下留守兒童心理彈性的現(xiàn)狀特點(diǎn)是如何的,這是本研究擬討論的問(wèn)題之一。此外,認(rèn)知信息是影響個(gè)體的外部因素,而心理彈性是影響個(gè)體的內(nèi)部因素,當(dāng)內(nèi)部和外部因素共同作用于個(gè)體時(shí),是否會(huì)對(duì)個(gè)體的自我污名產(chǎn)生影響,這種影響機(jī)制是怎樣的,這是本研究要探討的第三個(gè)方面的問(wèn)題。研究一探討初中留守兒童心理彈性的現(xiàn)狀特點(diǎn)和留守狀態(tài)對(duì)其的影響。對(duì)已篩選出的298名留守兒童進(jìn)行心理彈性的測(cè)定,并收集三類留守狀態(tài)信息,即父母外出時(shí)間、外出務(wù)工類型和與父母聯(lián)系頻率。與以往研究結(jié)果不同,本研究顯示,被試僅在情緒控制維度上的性別差異顯著,三類留守狀態(tài),對(duì)心理彈性的影響均不顯著。研究二探討單認(rèn)知啟動(dòng)模式下心理彈性對(duì)初中留守兒童自我污名的影響。對(duì)符合條件的127名留守兒童進(jìn)行考察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),心理彈性與單認(rèn)知啟動(dòng)條件的主效應(yīng)和交互作用顯著。進(jìn)一步進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn),心理彈性在單認(rèn)知啟動(dòng)對(duì)自我污名的影響過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用,低心理彈性被試的自我污名受到不同認(rèn)知啟動(dòng)條件的顯著影響。研究三探討在雙認(rèn)知啟動(dòng)模式下心理彈性對(duì)初中留守兒童自我污名的影響,結(jié)果顯示,被試在雙啟動(dòng)模式下的自我污名效應(yīng)顯著高于單積極認(rèn)知啟動(dòng)條件,但又低于單消極認(rèn)知啟動(dòng)條件,表明雙認(rèn)知啟動(dòng)起到了緩和的作用,并沒(méi)有發(fā)生與雙文化啟動(dòng)類似的效應(yīng)。此外,研究二和研究三的結(jié)果都發(fā)現(xiàn),高心理彈性被試的自我污名顯著低于低心理彈性被試。綜上所述,本研究主要得到以下結(jié)論:1、留守兒童的心理彈性中僅情緒控制維度存在顯著的性別差異,留守狀態(tài)對(duì)初中留守兒童的心理彈性沒(méi)有顯著的影響。2、單認(rèn)知啟動(dòng)條件與心理彈性出現(xiàn)了顯著的交互作用,表明心理彈性在單認(rèn)知啟動(dòng)模式對(duì)自我污名的影響過(guò)程中起調(diào)節(jié)作用。高心理彈性被試受到外界的影響后易恢復(fù)到原有水平,甚至有所提高,而低心理彈性被試則不然。3、雙認(rèn)知啟動(dòng)模式并沒(méi)有產(chǎn)生與雙文化啟動(dòng)類似的效應(yīng),而是緩和了單認(rèn)知啟動(dòng)模式對(duì)自我污名的影響。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2613764