發(fā)布時間：2019-12-02 06:35

【摘要】： 老子是我國歷史上著名的思想家和哲學(xué)家,道家學(xué)派的創(chuàng)始人,他所著的《道德經(jīng)》雖其中言辭微妙難識,卻蘊(yùn)涵大道,對中華文明影響深遠(yuǎn)。世人大都把老子只看成是哲學(xué)家,至于他在教育思想上的建樹卻很少有人提及。事實上,老子哲學(xué)內(nèi)涵在教育領(lǐng)域可以發(fā)現(xiàn)有許多的閃光點,他的教育理念、教育倡導(dǎo),在今天仍有啟示作用、教育功能和文化蘊(yùn)意。 在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,本文主要采用歸納總結(jié)的方法對老子教育思想進(jìn)行研究,在總結(jié)基礎(chǔ)上再進(jìn)行歸納、分類,并結(jié)合比較分析的方法,從多個角度對其進(jìn)行分析論述,得出了老子教育思想的可供借鑒的觀點。 本文的內(nèi)容分為六部分:第一部分對老子教育思想的背景進(jìn)行介紹。第二部分對老子教育思想的哲學(xué)基石“道”和“自然無為”加以分析。第三部分對老子教育思想內(nèi)容進(jìn)行闡述:自然人性觀、教育的方式、教育的要求、因材施教思想、德育觀、心理健康教育、師道觀。第四部分對老子的教育實踐活動進(jìn)行探索。第五部分對老子和孔子的教育目的、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法、師道觀等五方面進(jìn)行比較。最后一個部分是結(jié)語,對老子教育思想的影響與評價。 作為中國傳統(tǒng)社會教育和道教教育的源頭,老子的教育思想對中國現(xiàn)代的教育中主體性教育、師生平等、人性自然發(fā)展等方面都有著巨大而深遠(yuǎn)的意義,值得我們研究與借鑒。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G40-092

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 付娜;先秦道家思想對課程改革的啟示研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張旭;老子的語文教育思想[D];天津師范大學(xué);2012年

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本文編號：2568684