發(fā)布時(shí)間：2019-07-28 20:15

【摘要】：教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行價(jià)值判斷和事實(shí)判斷的統(tǒng)一。它是以對(duì)評(píng)價(jià)的反饋為途徑,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的診斷性評(píng)價(jià)、對(duì)教學(xué)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)以及對(duì)教學(xué)效果的總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢驗(yàn)修正,從而達(dá)到使教學(xué)設(shè)計(jì)方案不斷完善的一種行為。教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)范疇包括內(nèi)容、過(guò)程、方法、標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生的真實(shí)情況、評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性及教師的評(píng)價(jià)技能等是教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)有效性的重要依據(jù)。
[Abstract]:The evaluation of teaching design is the unity of value judgment and fact judgment of teaching design. It takes the feedback of evaluation as the way, through the diagnostic evaluation of the teaching design scheme, the formative evaluation of the teaching process and the summary evaluation of the teaching effect, and carries on the inspection and revision to the teaching design, so as to achieve a kind of behavior that makes the teaching design scheme perfect continuously. The evaluation category of teaching design includes content, process, method, standard and so on. The real situation of students, the scientific nature of evaluation indicators and teachers' evaluation skills are the important basis for the effectiveness of teaching design evaluation.
【作者單位】： 綿陽(yáng)師范學(xué)院
【分類號(hào)】：G420

【共引文獻(xiàn)】

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10 王兆t，

本文編號(hào)：2520319