【摘要】：西方近300年的歷史經(jīng)驗表明,實施以承認人的差異性為本、鼓勵按天賦能力興趣發(fā)展的教育激勵機制及其配套的教育體制適應社會發(fā)展的趨勢,中國應予以借鑒和采納。在穩(wěn)定的基礎上實行漸進式改革,是中國教育體制應在世界人才與"中國人才"出現(xiàn)巨大差距之時理應做出的選擇。新型的以激勵人本性優(yōu)秀一面發(fā)展的教育激勵機制會引發(fā)中國新的教育體制的確立,其實施會培養(yǎng)出新式的滿足人性、社會性、市場性與世界性的要求。
[Abstract]:The historical experience of the West in the past 300 years shows that China should draw lessons from and adopt the educational incentive mechanism and its supporting educational system to adapt to the trend of social development, which is based on the recognition of human differences and encourages the development of educational incentive mechanisms according to their natural abilities and interests. The gradual reform on the basis of stability is a choice that China's education system should make when there is a huge gap between the world's talents and the "Chinese talents". The new educational incentive mechanism, which stimulates the excellent side of human nature, will lead to the establishment of a new educational system in China, and its implementation will cultivate new requirements to meet the requirements of human nature, sociality, marketability and the world.
【作者單位】： 首都師范大學國際經(jīng)濟與貿易系;
【分類號】：G521

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