【摘要】：作為古代西方和東方教育的代表,古希臘教育思想是近代西方教育思想的萌芽,它博大精深,豐富多彩,對西方教育思想的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。先秦儒家教育思想奠定了中華民族教育思想發(fā)展的基礎,它系統(tǒng)完整,兼容并收,深深影響了我國此后兩千多年的傳統(tǒng)教育和古代社會的發(fā)展。古希臘教育思想標志著西方近代教育思想的開端,中國先秦儒家構(gòu)建了龐大的教育思想體系。二者的道德教育思想作為教育思想的重要組成部分,在精神內(nèi)核和價值取向上具有明顯的異中之同和同中之異。
[Abstract]:As the representative of ancient western and eastern education, ancient Greek educational thought is the sprout of modern western educational thought. It is extensive, profound and colorful, and has a far-reaching influence on the development of western educational thought. The pre-Qin Confucian educational thought laid the foundation for the development of the Chinese nation's educational thought, and it was systematic, complete and compatible, which deeply affected the traditional education and the development of the ancient society in China for more than two thousand years. The ancient Greek educational thought marked the beginning of the western modern educational thought, and the pre-Qin Confucianism in China constructed a huge educational ideological system. Their moral education thoughts, as an important part of their educational thoughts, have obvious similarities and differences in spirit core and value orientation.
【作者單位】： 華北電力大學外國語學院 北京師范大學教育管理學院
【分類號】：G40-059.3

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3 李s，

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