【摘要】：基于Web2.0技術(shù)產(chǎn)生的非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)資源對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的社會(huì)化發(fā)展具有重要意義。非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)資源是那些來(lái)源不確定、結(jié)構(gòu)模糊、內(nèi)容動(dòng)態(tài)變化、缺乏穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)資源,資源本身沒有經(jīng)過(guò)專門的教學(xué)設(shè)計(jì),資源之間也沒有明顯的相關(guān)性。非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)資源有六種表現(xiàn)形式,其有效應(yīng)用的前提是建立非結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)資源的組織環(huán)境和資源管理機(jī)制。
[Abstract]:Unstructured learning resources based on Web2.0 technology play an important role in the socialized development of network learners. Unstructured learning resources are those with uncertain sources, vague structure, dynamic changes of content, lack of stable learning resources. The resources themselves have not been specially designed for teaching, and there is no obvious correlation between the resources. There are six forms of unstructured learning resources. The premise of effective application of unstructured learning resources is to establish the organizational environment and resource management mechanism of unstructured learning resources.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2447235