【摘要】：本文通過對(duì)美國區(qū)分性教師督導(dǎo)的闡釋,聯(lián)系目前我國教學(xué)督導(dǎo)的現(xiàn)狀,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面來探討這一教學(xué)督導(dǎo)方式對(duì)我國高校教學(xué)督導(dǎo)的啟示,以期為我國的教學(xué)督導(dǎo)提供另一角度的分析與指導(dǎo),從而使教學(xué)督導(dǎo)能為教學(xué)提供更好的服務(wù)。
[Abstract]:Based on the explanation of the differentiated teacher supervision in the United States and the current situation of the teaching supervision in our country, this paper discusses the enlightenment of this teaching supervision mode to the teaching supervision in colleges and universities in China from the aspects of theory and practice. In order to provide another angle of analysis and guidance for the teaching supervision of our country, so that the teaching supervision can provide better service for teaching.
【作者單位】： 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.2;G571.2

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本文編號(hào)：2445609