【摘要】：正隨著心理健康教育的深入開展,學(xué)生尤其是中學(xué)生的心理健康問題受到了學(xué)校、家長和社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。處于青春發(fā)育期的中學(xué)時(shí)期是個(gè)體的生理和心理發(fā)生急劇變化的特殊時(shí)期,心理學(xué)上把這一時(shí)期稱之為"危機(jī)期",這是個(gè)體從幼稚走向成熟,從家庭走向社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折
[Abstract]:With the development of mental health education, the mental health problems of students, especially middle school students, have been paid more and more attention by schools, parents and society. The period of middle school in the period of youth development is a special period in which the individual's physiology and psychology change sharply. Psychology calls this period "crisis period", which is an important turning point of individual from childish to mature, from family to society.
【作者單位】： 重慶科技學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鄭日昌;災(zāi)難的心理應(yīng)對(duì)與心理援助[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

2 樊富珉;“非典”危機(jī)反應(yīng)與危機(jī)心理干預(yù)[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 葉一舵,申艷娥;應(yīng)對(duì)及應(yīng)對(duì)方式研究綜述[J];心理科學(xué);2002年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓繼瑩;;論高校校園危機(jī)事件心理干預(yù)系統(tǒng)的建立[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年04期

2 張?zhí)N啟;冉超鳳;;高職新生心理健康現(xiàn)狀及自我成長能力研究[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

3 陳桂蘭;;高職學(xué)生心理抗挫能力培養(yǎng)的途徑和方法[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年04期

4 陳倩;;災(zāi)害性心理應(yīng)激事件的防范與應(yīng)對(duì)機(jī)制——臨床心理學(xué)的視角[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年05期

5 牛新權(quán);劉京林;;試析災(zāi)難報(bào)道中媒體的心理撫慰功能[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

6 章周炎;汪麗華;;生命教育視域下大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)策略[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

7 彭杜宏;劉電芝;陳錚;宋東清;王葵;;大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力體驗(yàn)與應(yīng)對(duì)調(diào)查[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

8 李伶;黎軍;譚小平;譚小紅;傅遠(yuǎn)西;王振華;;開縣雷擊事件對(duì)中小學(xué)生心理的影響研究[J];重慶醫(yī)學(xué);2009年14期

9 戴可;李丹丹;;大學(xué)生就業(yè)壓力源和應(yīng)對(duì)方式性別差異分析[J];東北電力大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

10 宋霞;;略論當(dāng)代高職生的心理危機(jī)干預(yù)[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 張誠;;我國成年女足運(yùn)動(dòng)員比賽中應(yīng)對(duì)方式特征與培養(yǎng)思路研究[A];第8屆全國運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

2 岳平;曾崢;;青少年吸毒心理危機(jī)的干預(yù)與預(yù)防[A];中國犯罪學(xué)研究會(huì)第十四屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2005年

3 常微微;蘇虹;王忱成;單曉偉;韓琴;徐志偉;伍佳玲;;初中生早期問題行為現(xiàn)狀及影響因素研究[A];華東地區(qū)第十次流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議暨華東地區(qū)流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議20周年慶典論文匯編[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 李洪波;礦難后礦工創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 陳旭;中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)策略及應(yīng)對(duì)的心理機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 史慧穎;中國西南民族地區(qū)少數(shù)民族民族認(rèn)同心理與行為適應(yīng)研究[D];西南大學(xué);2007年

4 庹焱;慢性腰背痛患者認(rèn)知—情感應(yīng)對(duì)、自我和諧與適應(yīng)水平關(guān)系的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2007年

5 張紅梅;公共危機(jī)的應(yīng)對(duì)與中國政府的理性選擇[D];吉林大學(xué);2007年

6 韋雪艷;基于交互作用的民營企業(yè)家壓力應(yīng)對(duì)策略與倦怠關(guān)系的研究[D];浙江大學(xué);2008年

7 植鳳英;西南少數(shù)民族心理壓力與應(yīng)對(duì)：結(jié)構(gòu)、特征及形成研究[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉暢;監(jiān)獄警察應(yīng)對(duì)方式問卷的編制及對(duì)其心理健康和應(yīng)對(duì)方式的干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 熊良斌;大學(xué)生情緒智力、應(yīng)對(duì)方式與人際信任的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 朱雪琴;應(yīng)對(duì)方式對(duì)特質(zhì)焦慮與學(xué)業(yè)拖延關(guān)系影響的研究[D];江西師范大學(xué);2010年

5 方娟;中學(xué)生自立人格與應(yīng)對(duì)方式、心理健康的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 吳昊;城市突發(fā)公共事件中的政府應(yīng)急管理問題比較研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 王奕威;應(yīng)激中介因素與大學(xué)生心理危機(jī)的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 趙倩;社會(huì)支持、自我效能、歸因風(fēng)格對(duì)大專生應(yīng)對(duì)方式的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 趙興紅;福州市初中階段流動(dòng)兒童自尊、應(yīng)對(duì)方式與學(xué)校生活滿意度的相關(guān)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 郭紅娟;我國公共危機(jī)預(yù)警機(jī)制中的政府責(zé)任研究[D];河南大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 胡澤卿,邢學(xué)毅;危機(jī)干預(yù)[J];華西醫(yī)學(xué);2000年01期

2 黃蘅玉;心理危機(jī)調(diào)停原則和策略[J];健康心理學(xué);1994年03期

3 高鵬,周進(jìn);心理危機(jī)干預(yù)中的問題解決[J];中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 龍迪;心理危機(jī)的概念、類別、演變和結(jié)局[J];青年研究;1998年12期

5 樊富珉,李偉;大學(xué)生心理壓力及應(yīng)對(duì)方式——在清華大學(xué)的調(diào)查[J];青年研究;2000年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 潘偉;汪姍;;高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)研究[J];理論觀察;2010年02期

2 林文權(quán);;加強(qiáng)心理健康教育之我見[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 張桂芳;;讓心靈之窗永遠(yuǎn)明亮——談中學(xué)生的心理健康教育[J];成功(教育);2010年08期

4 姚安樂;;對(duì)中學(xué)生心理健康水平的調(diào)查與分析[J];考試周刊;2008年52期

5 高向東;;中學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)策略[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年12期

6 宋守威;;中學(xué)生心理健康問題及對(duì)策[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

7 楊青;;淺議大學(xué)生心理健康問題及對(duì)策[J];中國校外教育;2009年S3期

8 陳竹;;高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)保障網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建[J];新聞天地(論文版);2008年04期

9 陳麗華;;對(duì)中學(xué)生心理健康教育環(huán)境問題的探討[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年03期

10 劉明清;;淺析音樂教育對(duì)中學(xué)生心理健康的影響[J];黃河之聲;2008年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 程英華;;音樂教育與中學(xué)生心理健康之關(guān)系研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

2 張明春;;對(duì)中學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

3 鄭斌;;呵護(hù)心靈翅膀 放飛青春夢(mèng)想——淺談?dòng)绊懼袑W(xué)生心理健康的因素[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

4 夏茵;;家長的行為模式對(duì)中學(xué)生心理健康的影響[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

5 夏曉鷗;;從需要角度探析中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)遇合的心理動(dòng)因及其教育引導(dǎo)對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

6 張先義;;馬鞍山二中心理健康教育模式探索[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

7 ;春風(fēng)化雨二十載 真情呵護(hù)學(xué)子心——福建省大學(xué)生心理健康教育工作二十年回顧與展望[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

8 鄭斌;;呵護(hù)心靈翅膀 放飛青春夢(mèng)想——淺談?dòng)绊懼袑W(xué)生心理健康的因素[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

9 王佳權(quán);丁紅燕;;少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 王彥奎;;青少年心理健康教育與綜合素質(zhì)教育[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李洋;對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全面心理健康教育[N];甘肅法制報(bào);2009年

2 本版撰稿記者 胡亞莉;學(xué)校應(yīng)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制[N];組織人事報(bào);2009年

3 全國政協(xié)委員 南開大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系主任 樂國安;加強(qiáng)對(duì)青年人心理危機(jī)干預(yù)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

4 閻紅;年輕人自殺趨多 心理危機(jī)干預(yù)欠缺[N];健康報(bào);2003年

5 本報(bào)記者 郭桂花　實(shí)習(xí)生 鄭芬芬;廈門本月建心理危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu)[N];廈門日?qǐng)?bào);2008年

6 本報(bào)記者李寧;心理危機(jī)干預(yù) 災(zāi)后前三年最關(guān)鍵[N];中國人口報(bào);2009年

7 實(shí)習(xí)生 張榮裴　見習(xí)記者 徐鳳;農(nóng)村女性心理危機(jī)干預(yù)項(xiàng)目落戶廣安[N];廣安日?qǐng)?bào);2009年

8 泉州市心理衛(wèi)生學(xué)會(huì);建立泉州市心理危機(jī)干預(yù)體系[N];福建科技報(bào);2010年

9 北京回龍觀醫(yī)院 武雅學(xué);心理危機(jī)干預(yù)助他“活”下去[N];健康報(bào);2010年

10 黃陵中學(xué) 張軍;淺談畢業(yè)生“心理危機(jī)干預(yù)”的幾點(diǎn)做法[N];延安日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陸洋;中學(xué)生擔(dān)憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 肖e，

本文編號(hào)：2425336