【摘要】：正教師味道,猶如一部《哈姆雷特》,不同的人可以品出不同的味道,細(xì)嚼之,最基本的有"三味":即。人文味、個(gè)性味、境界味。其一,"人文味"。指教師要有豐厚的文化底蘊(yùn),有一種生命的厚重蘊(yùn)含其中,這是教師學(xué)養(yǎng)人格的支撐。生命因閱讀而精彩!一個(gè)教師較之普通人,就要
[Abstract]:Teacher taste, like a "Hamlet", different people can taste different taste, chew it, the most basic has the "three flavors": that is. Humanistic taste, personality taste, realm taste. First, the taste of humanity. Teachers should have rich cultural background and a kind of life, which is the support of teachers' learning and cultivating personality. Life is wonderful because of reading! A teacher is more important than an ordinary person
【分類號】：G635.1

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4 李其木格;;“蒙古舞傳統(tǒng)舞蹈實(shí)驗(yàn)教學(xué)”終期實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

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7 譚連芳;唐妮萍;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)——民辦教師可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)外需求[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 高振杰;;以校本培訓(xùn)促進(jìn)骨干教師及教師隊(duì)伍的發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

9 王宏彬;;現(xiàn)代文化型園林與能源型園林設(shè)計(jì)理念初探[A];2009北京生態(tài)園林城市建設(shè)[C];2010年

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本文編號：2380541